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部编版： 八年级上册
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  • 1． 将中各测量结果填在其下方相应的空格处。

    ①物体的质量是 g；             ②弹簧测力计的示数是 N。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 张华和同学到游子山参加社会实践活动，拾到一些不规则小石块，他们很想知道这种小石块是什么材料做成的，就把它们带回学校利用天平和量筒来测定这种小石块的密度。
    把托盘天平放在水平台上，将标尺上的游码移到 处，调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡。

    由图甲可知，小石块的体积是 cm3, 由图乙可知，小石块的质量是 g，小石块的密度ρ= kg／m3。

    小敏的石块体积较大，放不进量筒，他利用烧杯和天平按图所示方法也测出了石块的体积。操作如下：

    A、往烧杯中加入适量的水，把石块浸没，在水面到达的位置做上标记；
    B、取出石块，测得烧杯和水的总质量为122g；
    C、往烧杯中加水，直到 ，再测出此时烧杯和水的总质量为179g．
    D、计算出石块的体积为 cm3 ．

    从图B到图C的操作引起的石块密度的测量跟实际值相比会偏 （选填“大”或“小”），产生这一差异的主要原因是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 单位及单位换算：海洋中一头蓝鲸的质量约为120t= kg；物理课本的重量约为2 ；我们教室中地板所用的大理石密度约为2.7×103 .
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4． 小雅在做测量物体密度的实验时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。她发现天平指针位置如图甲所示，此时，小雅应该将平衡螺母向 侧调节（填：“左”或“右”）。调节天平平衡后，她将物体放在天平的左盘，在右盘添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为 g。然后小雅将物体用细线拴住放入装有30mL水的量筒中，量筒中水的体积如图丙所示，物体A的密度为 k g/m3。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 张华同学到钢铁基地参加社会实践活动，张华拾到一个小金属零件，他很想知道这个零件是什么材料做成的，就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度．具体操作如下：

    （1） 把天平放在水平工作台面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；调节天平横梁平衡时，发现指针在分度盘如图甲所示位置，此时应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节．
    （2） 用调节好的天平测零件的质量.天平平衡时,砝码的质量及游码的位置如图乙所示，则零件的质量为 g，用量筒测得零件的体积如图丙所示，零件的体积为 cm3 ， 由此可推算得小金属零件的密度为 kg／m3 ．

    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 在测量小石块密度的实验中：
    A、用天平测量小石块的质量时得到如下图甲所示读数，那小石块的质量为 g。
    B、在量筒中倒入体积是13ml的水，用细线挷住石块慢慢浸没水中得到读数如下图乙所示，那么石块的体积为 ml。
    C、利用公式ρ= ，计算得到石块密度为 g/cm3。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 一块金属的质量为8.1×103kg，它的体积是3m3 ， 若将它截去一半，则其质量将 ，体积将 ，密度将 。（选填“变大”，“不变”或“变小”）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 实验室中常用的测量质量的工具是 
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 体积为1dm3水结成冰后其质量为 ；体积 （选填“变大”、“不变”或“变小”）
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图所示是盒装牛奶，它的体积为 cm3。若该牛奶的密度是  1.2×103kg/m3 ， 合 g/cm3 ， 则牛奶的质量为 g。喝掉一半后，牛奶的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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