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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在实验室，小华看见一支音叉上标有“256”字样，她请教老师后得知该字样表示此音叉的频率为256Hz.接着她将这支正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究（  ）
    A: 声音产生的原因
    B: 决定音调的因素
    C: 声音能否在空气中传播
    D: 声音传播是否需要时间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市惠山区2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 2． 下列有关声和光说法正确的是（   ）
    A: “声”和“光”总是沿直线传播
    B: 光在空气中的传播速度约为340m/s
    C: “蟋蟀在鸣叫”说明蟋蟀是声源；“金光闪闪”说明金子是光源
    D: 超声波和次声波的传播都需要介质
    难度： 简单 题型:常考题 来源：辽宁省本溪市第二中学2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 3． 崇仁一中秋季田径运动会于2016年10月25日至27日在校田径场隆重举行，此起彼伏的加油声是由声带的而产生的，并通过传播到运动员耳朵中的。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江西省崇仁县一中2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 4． 2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课.下列说法正确的是（    ）
    A: 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
    B: 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
    C: 王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
    D: 在太空讲话声带不振动也能发出声音
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省无锡市锡山区2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 5． “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的，琴声是通过传播到现场观众耳中的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声.细心的观众会发现很多剧院的四壁都做得凹凸不平或采用蜂窝状的材料，这样做的目的是（选填“减弱”或“增强”）对声波的吸收.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省无锡市新区2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 6． 在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验。在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架。小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则是将手指堵住耳朵，这次小明听到的声音，是通过传递的，听起来像寺庙中大钟发出的。这个现象说明且效果较好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音（相同/不相同）这一现象产生的原因。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省兴化市顾庄学区三校2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 7． 关于声现象，下列说法正确的是（   ）
    A: 一切发声的物体都在振动，振动停止，发声就停止
    B: 声音在固体中传播的速度比空气中小
    C: 只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音
    D: 声音在真空中的传播速度最大
    难度： 简单 题型:常考题 来源：四川省自贡市富顺三中2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 8． 科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14s收到回波信号.该处海水深m（声音在海水中的传播速度约1500m／s）.这种方法（填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省临沂市临沐县2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 9． 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（  ）
    A: 声音是由物体振动产生的
    B: 声音必须通过介质才能传播
    C: 声音在玻璃罩中发生了反射
    D: 声波在传播过程中能量逐渐减少
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省临沂市临沐县2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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  • 10． 下列关于声音的说法中正确的是（   ）
    A: 只要物体在振动，我们就能听到它发出的声音
    B: 声波在真空中的传播速度最大
    C: 声音在固体中传播一定比在液体中传播的要快
    D: 声波能将玻璃杯击碎说明声波能传递能量
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东威海环翠区五四制2016-2017学年八年级上学期物理期中考试试卷
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