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部编版: 八年级上册
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  • 1. 李军同学在“研究电磁铁”的实验中,设计了这样一个步骤:改变电磁铁的接线,使通电线圈的匝数增多,同时调整变阻器的滑片,使电流保持不变,观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化。这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性跟哪个因素的关系:

    A: 线圈匝数
    B: 电流大小
    C: 电流方向
    D: 电流通断
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 2. 图所示有关电与磁的分析,正确的是()

    A: 图a装置的原理可制作发电机
    B: 图b表明磁体间的引力使列车悬浮起来
    C: 图c装置原理表明了电磁感应现象
    D: 图d可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 首先发现电流磁效应的科学家是                                    (   )

    A: 安培
    B: 赫兹
    C: 奥斯特
    D: 法拉第
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 图是温度自动报警器的原理示意图,当水银温度计内的水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时,出现的情况是( )

    A: 红灯亮
    B: 绿灯亮
    C: 红、绿灯同时亮
    D: 红、绿灯都不亮
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 通电直导线的周围存在磁场,若将~根长导线沿一个方向绕成螺线管,插入铁芯后,就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱,以下说法正确的是 

    A: 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关
    B: 电磁铁的磁性强弱与电流大小无关
    C: 导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互抵消,故磁性减弱
    D: 导线绕成螺线管后,每匝线圈产生的磁场相互叠加,故磁性增强
    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 6. 下列用电器中,不属于电磁铁的应用的是()

    A: 电话
    B: 电炉
    C: 电铃
    D: 电磁起重机
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 与永磁体相比,电磁铁具有以下几个优点:
    (1)电磁铁磁性的有无,可以由 来控制.
    (2)电磁铁磁性的强弱可以由 来改变.
    (3)电磁铁的N、S极是由 来决定.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 在研究如图所示的“通电螺线管周围磁场强弱”的实验中,要改变通电螺线管线圈中的电流大小,可通过调节 来实现:要判断通电螺线管周围磁场强弱,可通过观察 来确定.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9.

    如图所示为某兴趣小组为学校办公楼空调设计的自动控制装置,R是热敏电阻,其阻值随温度变化关系如下表所示。已知继电器的线圈电阻 , 左边电源电压为6V恒定不变。当继电器线圈中的电流大于或等于15mA时,继电器的衔铁被吸合,右边的空调电路正常工作。

    温度t/℃0510152025303540
    电阻R/Ω600550500450420390360330300

     

    ⑴请说明该自动控制装置的工作原理。
    ⑵计算说明该空调的启动温度是多少?
    ⑶为了节省电能,将空调启动温度设定为30℃,控制电路中需要串联多大的电阻?
    ⑷改变控制电路的电阻可以给空调设定不同的启动温度,除此之外,请你再提出一种方便可行的调节方案。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 10.  小芳用导线及两个相同的铁钉自制了甲、乙两个电磁铁,通过如图所示的电路来探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”。将两个电磁铁串联接入电路是为了探究电磁铁磁性强弱与 是否有关;当滑动变阻器的滑片依次向左滑动到几个不同位置时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数都会逐渐增多,说明电流越 ,电磁铁磁性越强。(选填“大”或“小”)

    难度: 中等 题型:常考题 来源: