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部编版： 八年级上册
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  • 1． 在“研究电磁铁”的实验中，有一个步骤是：改变电磁铁的接线，使通电线圈的匝数增多，同时调节变阻器的滑片，使电流保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目有什么变化．这一步骤的实验目的是研究电磁铁的磁性（   ）
    A: 跟电流通断的关系
    B: 跟电流大小的关系
    C: 跟电流方向的关系
    D: 跟线圈匝数的关系
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器同步练习
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  • 2． 关于电磁铁，下面说法中正确的是（   ）
    A: 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
    B: 电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁
    C: 电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可以用电磁铁
    D: 电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器同步练习
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  • 3． 如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至端，并将开关S接到位置．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器同步练习
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  • 4． 在生活中电磁铁的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变来实现；根据图中小磁针的受力情况可知电源的右端是极（填“正”或“负”）．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器同步练习
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  • 5． 下列用电器中，没有使用到电磁铁的是（   ）
    A: 电炉
    B: 电铃
    C: 电磁继电器
    D: 电磁选矿机
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版物理九年级全册第20章第3节电磁铁电磁继电器同步练习
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  • 6． 如图所示的实验中，用来探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 7．

    如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是

    ​
    A: 把滑动片向左滑动时，磁性减弱
    B: 把滑动片向左滑动时，磁性增强
    C: 若增加线圈匝数，磁性将减弱
    D: 若改变电流的方向，磁性将增强
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 8． 关于电磁现象，下列说法正确的是（　　）
    A: 电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关
    B: 电动机是根据电磁感应现象制成的
    C: 通电导体在磁场中受力的方向跟电流方向、磁场方向有关
    D: 闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 9．

    如图是学校电铃的工作电路示意图，磁铁A应选用 （填“硬”或者“软”）磁性材料；通过电流的通断，可以控制电磁铁 的有无．

    ​
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 10．

    如图所示为一种温度自动报警器的原理图，图中的水银温度计在制作时，玻璃管中封入一段金属丝，电源的两极分别与水银和金属丝相连，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电流通过电磁铁的线圈产生 ，电铃响起，发出报警信号，电磁铁的a端为　 极，若将温度计上端的金属丝向下调整，则报警温度将 （选填“升高”或“降低”）．
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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