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部编版： 八年级上册
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  • 1． 最先精确确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间关系的物理学家是（  ）
    A: 欧姆
    B: 焦耳
    C: 奥斯特
    D: 法拉第
    难度： 简单 题型:真题 来源：山东省潍坊市2018年中考物理试卷
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  • 2． 中央电视台“加油向未来”某期节目中，有一项比赛，两个小组利用完全相同的设备，通过骑车发电来烤熟两个一样的面包，首先烤熟面包的小组获胜。以下判断正确的是（ ）
    A: 骑车发电利用了电流的磁效应
    B: 骑车发电利用了磁场对电流的作用
    C: 获胜小组获得的电流要大些
    D: 两个小组烤熟面包用的发热体是串联的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省黄冈市2018年中考物理试卷
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  • 3． 用如图所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”。相同烧瓶内装满了煤油，且R1=R2。

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    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省江西省抚州市第一中学2018-2019学年九年级上学期物理第二次月考试卷
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  • 4． 物理上把电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做 ；物理学家做了大量实验，最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，为人们利用电热提供了理论基础。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江西省江西省抚州市第一中学2018-2019学年九年级上学期物理第二次月考试卷
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  • 5． 两个电热器的电阻之比是3：2，如果通过的电流相同，在相同的时间里产生的热量之比是 ；两电阻值相同的电热器，若通过的电流之比为1：2，在相同时间里产生的热量之比是 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省江西省抚州市第一中学2018-2019学年九年级上学期物理第二次月考试卷
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  • 6． 通过110Ω电阻丝的电流是2A，产生8800J的热量需要通电s，这段时间电流做的功是J。
    难度： 中等 题型:真题 来源：黑龙江省哈尔滨市2018年中考物理试卷
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  • 7． 在探究电流做功与哪些因素有关的实验中(如图所示),二个相同的瓶中装了质量相同的煤油,这样就可以利用煤油升高的温度来间接表示有多少电能转化为能。二个瓶子中的电阻丝是(选填“串联”或“并联”)电路,这样做可以保持二瓶的一致。这是用来研究电流所做的功跟(选填“电流”或“电压”)的关系的.实验的结果表明，相同时间内电压大的那瓶煤油温度升高的多，说明电流做功跟有关。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省开封市金明中学2018-2019学年九年级上学期物理三校区第二次联考试卷
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  • 8． 据报道：近几年有许多重大火灾都是因线路连接处接触不良造成的，教训十分深刻．线路连接处接触不良引起火灾的原因是：当线路连接处接触不良时该处的电阻将，在该接触处就会产生局部过热升温，接触处的电阻又随温度的升高而，从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：粤沪版物理九年级上学期 15.4 探究焦耳定律 同步练习
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  • 9． 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
    为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内注入煤油，安装一根电阻丝，并插入温度计，该实验通过比较来判断相同时间内不同电流产生的热量多少；   
    小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

    实验次数

    电流/A

    通电时间/s

    电阻/Ω

    温度升高量/℃

    1

    0.3

    30

    10

    1.5

    2

    0.6

    30

    10

    60

    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越；   

    若要探究电流产生热量与阻值大小的关系，可选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻（选填“串联”或“并联”）；   
    小明家的电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的，小明依据上述实验结果，得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论，此结论是否正确？答：（选填“正确”或“错误”）．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：粤沪版物理九年级上学期 15.4 探究焦耳定律 同步练习
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  • 10． 小明猜想电流通过导体产生的热量由于电流、电阻和通电时间有关．为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”，所用的实验器材有：稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个；绝热的塑料盒一个，盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值是10Ω，插在盒中温度计的量程是0﹣100℃；导线若干．   
    用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整．

    记录的实验数据如下表

    ①分析表中数据，得到的探究结论是 

    ②从表格中提取的能得出该结论的信息是 ．   

    实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，也不打开通气孔，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，20s后记录末温…

    指出改动后方案的两点不足（可以结合原文案的实验数据）

    ① ．

    ② ．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：粤沪版物理九年级上学期 15.4 探究焦耳定律 同步练习
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