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部编版: 八年级上册
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  • 1. 如图所示,在研究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”时,将电阻丝R1、R2、R3分别装在甲、乙、丙三个相同的透明容器中,容器中密封着等量的空气,橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连,容器内电阻丝的电阻R1=10Ω、R2=R3=5Ω;另有一个阻值为5Ω的电阻丝在容器外部,与R3电阻丝并联。

    若要探究导体产生的热量的多少与电流大小是否有关,则应选用两容器及其相连的U形管比较,正确结论是:在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的越大,产生的热量越多。
    若要探究导体产生的热量的多少与电阻大小是否有关,则应选用两容器及其相连的U形管比较,正确的结论是:在电流和通电时间相同的情况下,导体的越大,产生的热量越多。
    通电一段时间后,容器相连的U形管中两侧的液面高度差变化最大。
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:吉林省长春市外国语学校2019年中考物理五模试卷
  • 2. 以下家用电器中,属于电热器的是(   )
    A: 电饭煲
    B: 洗衣机
    C: 电冰箱
    D: 电风扇
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:吉林省长春市2019年中考物理第五次模拟考试试卷
  • 3. 在探究电流通过导体产生的热量多少与哪些因素有关时,采用如图所示的实验装置,请观察甲、乙两图并回答下列问题.

    在甲图实验中,若通电时间相同,发现右侧U形管内液面高度变化较大,这表明:在电流相同、通电时间相同的情况下,导体的越大,产生的热量越多.
    乙图的装置是用来研究电阻丝产生的热量与的关系.在实验中观察到左、右两侧U形管中液面都很快出现高度差且高度差相等,原因是电阻丝断路
    排除故障后,重新利用乙装置进行实验,要使实验现象更明显,应该将R3换成电阻更(选填“大”或“小”)的电阻.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:吉林省第二实验学校2019年中考物理6月第五次模拟考试试卷
  • 4. 为了探究电流通过导体产生的热量跟什么因素有关,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套方案.已知所用的蓄电池电压相等且保持不变,R1R2 , 装入烧瓶的煤油质量相等,下列有关此探究活动的各种表述,错误的是(    )

    A: 该实验中,电流通过导体产生的热量的多少是通过温度计示数变化大小体现出来的
    B: 甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
    C: 比较相同通电时间内温度计ac示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关
    D: 在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省中山市第一中学2019年中考物理5月质量调研检测试卷
  • 5. 如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关“的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气,连接电路后,通电进行实验过程中,下列说法正确的是(   )

    A: 左边容器中电阻丝的电流等于右边容器中电阻丝的电流
    B: 要保持两个电阻丝两端电压相等
    C: U形管中液面高度的变化反映电阻丝产生热量的多少
    D: 通电时间相同,两个容器中空气吸收的热量相同
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西北部湾中等学校2019年物理招生模拟考试试卷(三)
  • 6. 如图所示的电器中,利用电流的磁效应原理工作的是(   )
    A: 电饭锅
    B: 电风扇
    C: 电磁继电器
    D: 动圈式话筒
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:江苏省靖江市第三中学2018-2019学年中考物理模拟测试试卷(五)
  • 7. 小明在物理活动课上,利用包口香糖的锡箔纸和一节干电池做了一个小实验,他先将口香糖锡箔纸(可看做导体)剪成中间窄两边宽的形状后,再将剪好的锡箔纸的两端直接与干电池的正负两极连接如图所示,过了一会儿,他观察到宽窄不同的锡箔纸的中间最窄处先燃烧起来。请根据此现象提出一个可以探究的科学问题:

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省广州市花都区秀全中学2019年中考物理二模试卷
  • 8. 寒冷的冬天,小明看见妈妈在取暖器前取暖,发现电取暖器的发热电阻丝热的发红,如图所示,而与电取暖器相连的导线却不怎么热。请你用所学的物理知识解释电取暖器热的发红而导线不怎么热的原因。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山西省2019年九年级中考物理第四次大联考试卷
  • 9. 小明设计了如图甲所示的实验电路“探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关”,烧瓶中装有相同质量的煤油,插有相同的玻璃管。

    请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数变大,连线不能交叉;
    实验中,通过观察来判断通电导体放出热量的多少;
    将5Ω、20Ω的电阻丝串联在图甲所示的电路中,可探究通电导体放出的热量的多少与之间的关系;
    为了探究通电导体放出热量的多少与电流之间的关系,小明设计了两种方案。方案一:如图甲所示的电路连接不变,通过移动滑动变阻器的滑片P来改变通过电路的电流进行实验比较;方案二:如图乙所示,把阻值均为5Ω的电阻丝放入密封着等量空气的透明容器中,再在其中一个电阻丝的两端并联一个5Ω的电阻丝,进行实验比较你会选择方案一还是方案二?请说明理由。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:山西省2019年九年级中考物理第四次大联考试卷
  • 10. 家庭电路中的保险丝利用电流的效应,当通过的电流过大时自动熔断达到保护电路的目的。英国物理学家做了大量的实验,于1840年最先精确地确定的电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系。
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:山西省2019年九年级中考物理第四次大联考试卷