万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）

实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．

加热 $\text{[math]}$ ，甲吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是 $\text{[math]}$ ．

乙液体的比热容是甲液体比热容的倍．

难度：中等题型:常考题来源：广东省广州番禺区番禺华附2017-2018九年级上学期物理期中考试试卷

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2．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温，然后用酒精灯加热并不断搅拌，每 $\text{[math]}$ 记录一次温度，实验记录如表：

实验中，加热时间的长短实质反应了．

根据实验数据，在图乙中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．

分析数据，对于质量相等的沙子和水，吸收相等的热量，升温较快的是；若使两者升高相同的温度，则吸收的热量较多，人们发现了物质的用一种属性，这种属性叫做物体的比热容．

难度：中等题型:常考题来源：广东省广州番禺区番禺华附2017-2018九年级上学期物理期中考试试卷

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3．某同学在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给甲、乙两种液体加热，得到的实验数据如下表：

分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的有关。

分析第 1、3 次或第 2、4 次实验数据，可以得出质量相等的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量（选填“相同”或“不同”）。

分析第 1、4 次实验数据可以发现加热时间相同，单位质量的不同物质升高的温度（选填“相同”或“不同”）。

由上述分析可以得出（选填“甲”或“乙”）物质的吸热能力强。

该实验采用的物理学研究方法是控制变量法和。

难度：中等题型:常考题来源：湖北省鄂州市2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷

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4． 2017年5月18日，中国科学家首次在南海试采可燃冰取得圆满成功。实现了我国天然气水合物开发的历史性突破。可燃冰清洁无污染、储量巨大，是一种非常理想的新型能源。可燃冰的热值很大，是天然气热值的10倍以上，若按15计算。[4.2×l0³J/（kg·℃）；天然气的热值q=7×l0⁷J/m³]求：

体积为0.01 m³的可燃冰完全燃烧放出的热量为多少?

若这些热量的90%被质量为100 kg的水吸收，则水升高的温度是多少?

难度：中等题型:常考题来源：湖北省鄂州市2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷

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5．图为海风形成的示意图。海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的（）

A: 比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高

B: 比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低

C: 比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高

D: 比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低

难度：简单题型:常考题来源：湖北省鄂州市2017-2018学年九年级上学期物理期中考试试卷

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6．小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量（相等/不相等）．用实验测得的数据画出它们升高的温度△T随时间t变化的图象如图所示，它们都是过原点的直线，即△T=kt，温度升高△T₁过程中食用油吸收的热量（小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c₁和c₂分别表示水和食用油的比热容，则两条直线k的比值k_水：k_食用油等于。