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部编版: 八年级上册
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  • 1. 甲升降机比乙升降机的机械效率高,它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度。两者相比,甲升降机(   )
    A: 电动机做的总功较少
    B: 电动机做的总功较多
    C: 提升重物做的有用功较少
    D: 提升重物做的有用功较多
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:黑龙江省牡丹江市市区2020年初中物理毕业学业考试一模试卷
  • 2. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中:

    实验次数

    物体重量G/N

    物体上升高度h/cm

    拉力F/N

    弹簧测力计移动的距离s/cm

    机械效率

    1

    4.5

    5.00

    1.8

    15.00

    83.3%

    2

    8.00

    1.7

    24.00

    88.2%

    3

    10.00

    1.7

    30.00

    88.2%

    ⑴实验前,要观察所用弹簧测力计的量程、零刻度线和;

    ⑵用弹簧测力计测出物体的重力G,并记录;

    ⑶如图所示,拉动弹簧测力计并读出拉力F的数值,用测出物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s,将数据填入表格。根据表格中的数据可知,所用的滑轮组是(选填“甲”或“乙”);

    ⑷仅改变重物上升的高度,重复上面的实验,记录并计算实验数据;

    ⑸小明根据数据得到结论,滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关。他的结论(选填“科学”或“不科学”),原因是;

    ⑹小红认为提升的物重会影响该滑轮组的机械效率,为进一步探究,应改变,重复实验步骤(3),计算出机械效率并进行比较分析。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:黑龙江省牡丹江市市区2020年初中物理毕业学业考试一模试卷
  • 3. 在探究滑轮组机械效率的因素实验中,王同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,实验数据记录如下:

     

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西玉林市2020年中考物理一模试卷
  • 4. 同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:

    滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:

    实验次数

    动滑轮重/N

    钩码重/N

    动力/N

    机械效率

    1

    1

    2

    1

    2

    1

    4

    5/3

    3

    2

    4

    2

    在表中填上三次实验的机械效率、 、。
    根据实验(选填图中序号①②③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关:
    通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越(填“高”或“低”)
    要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用(填“同”或“不同”)滑轮组,提升(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省赣州市石城二中2019-2020学年九年级下学期物理4月月考试卷
  • 5. 在“测量滑轮组机械效率”的实验中,小明利用同一滑轮组先后提升不同重量的物体进行实验,如图甲和乙所示,不计空气阻力。实验测量的数据记录在表格中:

    次数

    物重/N

    提升高度/m

    拉力/N

    绳端移动距离/m

    机械效率η

    1

    3

    0.1

    2.0

    0.3

    50%

    2

    6

    0.1

    3.2

    0.3

    _____

    根据测量的实验数据,可计算出表格中的横线上应填的数据大小为(用百分数表示)。
    分析实验数据,可初步得出的实验结论为:同一滑轮组的机械效率与有关。
    小明在实验操作过程中发现:一边拉动弹簧测力计一边读数,非常不方便,因为这样弹簧测力计示数不稳定,为了方便读数,小明认为可以让弹簧测力计保持静止时读数,它的这种想法显然是错误的,因为它没有考虑到对滑轮组机械效率的影响,如果让弹簧测力计保持静止时读数,则所测出的滑轮组机械效率将比其真实值(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)
    如果不计绳重和摩擦,只是按照如图丙所示的绕绳方法组装滑轮组,并利用图丙方案提升相同重量的物体,对比甲图和图丙所示的滑轮组的机械效率,可知 (选填“大于”、“等于”或“小于”)
    小明认为测量滑轮组机械效率时,可以不测量重物及绳子自由端移动的距离,只测出所提升的物重大小及匀速拉动绳子自由端的拉力就可以了。他的这种观点是(选填“正确”或“不正确”)的。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽合肥包河区2020年中考物理一模试卷
  • 6. 某班同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关:

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:黑龙江省哈尔滨市阿城区2020年中考物理模拟试卷
  • 7. 小致和小红做测量滑轮组机械效率的实验,先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G(如图甲),再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置.

    图甲中弹簧测力计的示数为 N
    图乙中,为了测量绳子自由端的拉力F,小致认为应该在弹簧测力计静止时读数,小红认为应该在缓慢匀速提升时读数,正确的是 (选填“小致”或“小红”).
    若增加物重,则所测的滑轮组机械效率将
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:吉林省第二实验学校2019年中考物理6月第五次模拟考试试卷
  • 8. 某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,所用的拉力分别为F1和F2 , 机械效率分别为η1和η2 , 不计绳重及摩擦,下列说法正确的是(   )

    A: F1>F2 , η1=η2
    B: F1<F2 , η1=η2
    C: F1<F2 , η1>η2
    D: F1>F2 , η1<η2
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市外国语学校2020年中考物理模拟试卷
  • 9. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小明用同一滑轮组做了3次实验,实验数据记录如下表所示,其中G动为动滑轮重力、G物为滑轮组所挂钩码的重力、h为钩码上升高度、F为绳子自由端的弹簧测力计的拉力、s为弹簧测力计上升的距离:

    次数

    G动/N

    G物/N

    h/cm

    F/N

    s/cm

    η

    1

    1

    2

    5

    1.0

    15

    66.7%

    2

    1

    4

    5

    1.7

    15

    78.4%

    3

    1

    6

    5

    15

    请根据实验数据,在图甲中完成滑轮组的绕线;
    实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上拉动弹簧测力计;
    进行第3次测量时,弹簧测力计示数如图乙所示,则测力计的拉力为N,滑轮组的机械效率约为%(计算结果保留一位小数);
    分析1、2、3次实验数据发现,用同一滑轮组提升重物时,重物的重力越大,滑轮组的机械效率越(选填“高”或“低”)。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:北京市通州区2020年中考物理一模试卷
  • 10. 小明在测量滑轮组机械效率的实验中,用同一个滑轮组做了3次实验,实验数据记录如下表所示。

    序号

    钩码总重

    G/N

    钩码上升

    高度h/m

    测力计

    拉力F/N

    测力计移动

    距离s/m

    机械效率

    η

    1

    1

    0.1

    0.6

    0.3

    55.6%

    2

    2

    0.1

    1

    0.3

    66.7%

    3

    3

    0.1

    0.3

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2020年北京市丰台区中考二模物理试题