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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图所示，某人站在A处用一根绳子和滑轮组拉小车，请画出最省力的绕线。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 2． 如图甲、乙所示，用两个相同的滑轮，提升相同的物体。其中图中的滑轮是定滑轮，定滑轮的作用是。若两绳子自由端的拉力分别为F甲和F乙且G物＞G动 ， 则F甲F乙（选填“大于”“等于”或“小于”）。若忽略绳重及摩擦，滑轮受到的重力为G滑轮＝（用拉力F甲、F乙或物重G物等表示）

    图片_x0020_1104

    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 3． 如图所示，GA＝10N，GB＝20N，现用一水平向右的力F作用物体A上，使A向右匀速滑动，则弹簧秤的示数为N，拉力F为N．（已知物体A、B和地面的表面粗糙程度都相同，摩擦力f与表面所受的压力 成正比，且 ＝0.2，不计绳、弹簧秤、滑轮的重力和滑轮与轴之间的摩擦）。

    图片_x0020_1108

    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 4． 有一个矿井，深30m，有两个工人将一个重为500N的矿石从井底匀速拉向井面，如图所示，动滑轮重20N，不计绳重与其他摩擦。如果两个工人始终保持相同的速度拉矿石，则其中一个工人所用的拉力F＝N；当矿石拉出井面时，则其中一个工人将绳子移动了m。

    图片_x0020_1116

    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 5． 如图所示，重500N的人站在重2500N的船上，用滑轮组把船匀速拉向岸边，人和船相对静止。船受到水的阻力为1200N．不计绳重和滑轮轴摩擦，人拉绳的力为（    ）

    图片_x0020_1092

    A: 300N
    B: 400N
    C: 700N
    D: 1700N
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 6． 用如图所示的滑轮组提升重物，绳重和摩擦不计，当物重G＝1600N、拉力F为450N时，可使物体匀速上升。求：

    当拉绳的速度为多大时，可使重物以0.5m/s的速度匀速上升；
    动滑轮重为多大；
    当被提起的物体重为G′＝2600N时，拉力F′为多大可以使物体匀速上升。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 7． 用如图所示的滑轮组将一个重30N的物体用最省力的方法匀速提升10m。
    请在图中画出滑轮组的绕线；
    不计摩擦、绳重，实际拉力F1＝12N，动滑轮的重为多少？
    不计摩擦、绳重，若用此滑轮组提起重为120N的物体，实际拉力F2为多少？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 8． 用滑轮组提升重1000N的物体，绳子能够承受的最大拉力为600N，在图中画出滑轮组绳子的绕法。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 9． 滑轮组不但可以省力，而且可以改变力的方向，那么使用滑轮组时，拉力的大小究竟跟什么因素有关呢？某科学兴趣小组同学开展了如下实验探究：

    实验步骤：

    ⑴用弹簧测力计测出钩码和动滑轮的总重G。

    ⑵按如图甲所示的方式匀速拉动绳子，记录此时承担重物和动滑轮总重的绳子股数和弹簧测力计读数F1。

    ⑶按如图乙所示的方式匀速拉动绳子，记录此时承担重物和动滑轮总重的绳子股数和弹簧测力计的读数F2。甲：     乙：     丙：

    实验

    ▲

    承重绳子股数

    弹簧测力计的拉力（牛）

    甲

    乙

    请回答下列问题：
    表格中▲的内容是。
    该小组同学探究的是拉力大小跟因素是否有关。
    做甲实验前，某同学将滑轮组按照图丙所示放置绕绳，你认为是否可行，并说出理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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  • 10． 小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。

    甲：             乙：               丙：

    次数

    钩码升高的高度h/m

    拉力/F/N

    拉力方向

    1

    1

    0.2

    1

    0.2

    向上

    2

    2

    0.2

    2.1

    0.2

    向下

    3

    1

    0.2

    0.6

    0.4

    向上

    4

    2

    0.2

    1.1

    0.4

    向下
    实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和。
    实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码上升。
    请将小梦设计的记录表格中未填写的测量项目补充完整。
    比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是。
    依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系，造成这种现象的主要原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪科版物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（综合题）
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