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1. 如图所示,分别用F
1
、F
2
、F
3
、F
4
匀速提升同一重物,若不计滑轮本身的重力及摩擦,则( )
A:
B:
C:
D:
难度: 简单
题型:常考题
来源:上海市虹口区凉城二中2019-2020学年八年级下学期物理期中考试试卷
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试题篮
2. 某同学旅游时,发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械,当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面。他借助该装置提升100牛的重物(不计摩擦和装置的自重)。下列说法正确的是( )
A: 可以把A、B简化看成动滑轮
B: 人将绳拉过1米时,物体也上升3米
C: 物体匀速上升时,人对绳的拉力为20牛
D: 利用该装置不能省力,但能改变力的方向
难度: 中等
题型:常考题
来源:江西省南昌市心远学校2019-2020学年八年级下学期物理期中形成性测试试卷
解析
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试题篮
3. 小明用如图所示的滑轮组,用150N的拉力将一个重400N的重物提高0.5m,此过程:拉力F自由端拉出的距离是
m;动滑轮的重力为
N(不考虑绳重和摩擦)。
难度: 中等
题型:常考题
来源:江西省南昌市碟子湖学校2019-2020学年八年级下学期物理期中考试试卷
解析
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试题篮
4. 如图用同一滑轮,沿同一水平面拉同一物体做匀速直线运动,所用的拉力分别为F
1
、F
2
、F
3
, 下列关系中正确的是( )
A: F
1
>F
2
>F
3
B: F
1
<F
2
<F
3
C: F
2
>F
1
>F
3
D: F
2
<F
1
<F
3
难度: 中等
题型:常考题
来源:上海外国语大学附属双语学校2019-2020学年八年级物理4月月考试卷
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试题篮
5. 小红在学习完“动滑轮省一半力的知识点”后,她觉得结论与真实情况肯定有偏差;所以她再一次进行如图所示实验,实验时她选择不同滑轮缓慢竖直提起 6 N的物体,记录的数据如下表。(不考虑滑轮与绳子之间的摩擦力)
实验序号
滑轮重力(牛)
弹簧测力计示数(牛)
1
1
3.5
2
2
4.0
3
3
4.5
4
4
比较实验序号 1、2、3,可得初步结论:用动滑轮缓慢竖直提起同一重物时,
;
实验序号 4 中的弹簧测力计示数是
牛;
根据表中信息推理,当
时,弹簧测力计的示数等于物体重力的一半;
若小红同学还想继续研究缓慢提起物体时,拉力方向对拉力的影响,则需要选择
滑轮与
重力的物体来进行实验对比(选填“相同”或“不同”)。
难度: 中等
题型:常考题
来源:上海外国语大学附属双语学校2019-2020学年八年级物理4月月考试卷
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试题篮
6.
难度: 中等
题型:模拟题
来源:北京市西城区2020年中考物理一模试卷
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试题篮
7. 如图所示,国旗杆顶部装有一个滑轮,下列说法中正确的是( )
A: 它是定滑轮,用它可以省力
B: 它是定滑轮,用它可以改变力的方向
C: 它是动滑轮,用它可以省力
D: 它是动滑轮,用它可以改变力的方向
难度: 简单
题型:模拟题
来源:北京市平谷区2020年中考物理二模试卷
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试题篮
8. 站在地上的人用如图乙所示滑轮组提升重物,请画出人向下拉绳时滑轮组的绕线。
难度: 简单
题型:模拟题
来源:北京市密云区2020年中考物理二模试卷
解析
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试题篮
9. 小明同学用如图甲所示的滑轮组匀速拉动放在水平面上的不同物体,物体受到的摩擦力从100N开始逐渐增加,每次物体被拉动的距离均为1m。根据测量结果画出了该滑轮组机械效率与物体受到摩擦力大小变化的关系图象,如图乙所示。若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,求:
动滑轮的重力;
当滑轮组的机械效率为75%,物体以0.2m/s的速度匀速运动时,该滑轮组的有用功率是多大;
当物体与地面的摩擦力为1400N时,自由端竖直向下的拉力 ;
难度: 困难
题型:模拟题
来源:河北省唐山市2020年初中物理毕业生升学文化课考试第一次模拟考试试卷
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试题篮
10. 小明同学在学习滑轮时,老师讲到:理想的动滑轮最多省一半力,其实省力的多少与拉力和竖直方向的夹角大小有关,如图甲所示。小明就此问题展开如图乙所示的实验探究,并将所测数据记录在表格中。
序号
1
2
3
拉力F/N
3.0
3.8
如图丙所示,这是第三步实验时弹簧测力计的示数,则F
3
=
N;
通过分析实验数据可初步得出结论:使用动滑轮提升同一重物时,拉力F与竖直方向的夹角θ越大,需要的拉力F越大。请你从杠杆平衡条件的角度分析其中的原因:
。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:安徽省合肥市肥东县2020年中考物理二模试卷
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