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部编版： 八年级上册
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  • 1． 如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出F1的力臂L1和F2的力臂L2。

     

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（提高练习）
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  • 2． 四种剪刀中，最适用于剪开铁皮的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 3． 筷子是东亚文化圈普遍使用的餐具，如图所示将AB这支筷子作为杠杆分，O点为支点，食指指头对筷子上M点的压力FM（垂直于筷子）是动力。则（   ）

    A: 阻力臂是MN、动力臂是OM
    B: 阻力是筷子对食物的压力
    C: 阻力的方向向上
    D: 把食物靠近支点放置时，食指对筷子上M点的压力FM变大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 4． 在图中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（   ）

    ①核桃夹 ②船桨

    ③手推车 ④玩夹

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 5． 如图所示杠杆在力F1、F2的作用下静止，请根据力臂L1画出力F1。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 6． 如图中活塞抽水机的柄是一根弯曲的杠杆，请画出动力F的力臂L1及阻力F2的示意图。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 7． 如图所示，用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出螺丝刀受到动力F1的力臂；

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 8． 如图，杠杆处于平衡状态，请根据力臂画出动力F1和阻力F2的力臂L2。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 9． 如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”实验中用到的实验器材有：杠杆、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

    实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆左端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持在位置并静止。
    杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示），为了使杠杆仍在水平位置平衡，可以在B点处挂个钩码或用弹簧测力计拉杠杆。若采用弹簧测力计，拉力的方向由竖直向下逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然保持平衡，弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是。
    实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因可能是对实验产生了影响。
    关于“杠杆不处于水平位置能否平衡？”小海和小红意见不同。小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜到同一位置静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件。小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？（填“对”或“错”），小海这种方案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小海和小红哪位同学的实验方案好？请说明理由：答：的实验方案好；理由是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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  • 10． 如图所示的四种工具中，使用时不能省力但能省距离的是（   ）

    ① ② ③ ④

    A: ①③
    B: ②③
    C: ①④
    D: ②④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年沪科版物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（基础练习）
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