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部编版: 八年级上册
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  • 1. 如图,是一组同学探究二力平衡条件的实验装置图,两边砝码质量相等,物块处于静止状态.若把木块扭转一个角度后松手,可观察到的现象是:通过这个实验探究可得出的结论是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 2. 在“探究二力平衡条件”的实验中,某同学采用的实验装置如图所示:

    实验时,发现当左右同时加挂2个相等重力的钩码时,物体处于静止状态,此时物体在水平方向受到两个力的作用,这些力是平衡的.再把右侧的钩码换成2个较重的钩码时,发现物体仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是,这时物体在水平方向受到的力(平衡、不平衡).要避免这种现象产生,请你对实验提出改进意见:
    事实上,课本的实验并不是十分严谨的,因为小卡片本身还有重力,对实验结论影响不大,因为
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 3. 在演示二力平衡条件的实验中;

    把木块放在(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上,向两盘里加砝码,当两盘砝码质量(选填“相等”或“不等”)时,木块静止.
    实验中的二力F1和F2达到平衡是通过什么体现出来的?
    要研究二力平衡与二力大小的关系应如何操作?
    保持两盘砝码质量相等,把木块扭转一个角度,使拉力F1和F2不再同一条直线上,观察到木块发生转动,当木块重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一条直线上.实验得出的最终结论是:作用在同一物体上的两个力,如果大小,方向相反,作用在上,这两个力就彼此平衡.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 4. 回顾实验和探究

    探究二力平衡的条件:

    回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):

    探究二力平衡的条件:

    猜想

    小雨在探究二力平衡条件时,猜想两个力只要大小相等,方向相反且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.

    过程

    叶子姐姐认为小雨的猜想不对,于是设计了如图实验,向挂在轻质硬纸片两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止;用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片分别向相反方向运动.

    通过上述现象,叶子姐姐得出结论:只有作用在上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一直线上时,这两个力才能彼此平衡.从而证明小雨的猜想是错误的.这里运用了法.

    程序

    提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论.

    作图

    请画出图中轻质硬纸片静止时的受力示意图

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 5. 如图所示,是用来探究“二力平衡条件”的实验装置,小车在桌面上受到F1与F2的作用.

    实验的目:探究当物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态时,这两个力有怎样的关系.

    实验注意事项:①桌子的表面应该并且光滑.②实验时,为了保证作用在小车上的两个力方向相同,两边的拉线应该
    实验步骤:①按图所示组装,左右两挂盘中未放入砝码时,观察原来静止的小车,在松手后是否
    在左右两挂盘中放入相同的砝码,观察原来静止的小车,在松手后是否

    实验结论:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向,并且,这两个力就彼此平衡.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 6. 如图是小华同学探究二力平衡条件的实验情景.实验步骤如下:

    在选择被研究物体时,选纸片,而不选小车,是因为纸片的小、所受摩擦力小,运动状态容易改变,且其可视性好,故实验效果好.如果该实验选择了小车而不是纸片,此时选择方案时,都会选择图D方案,而不选择图E方案,这是因为E方案,严重的影响了实验效果.
    将系于小卡片(重力可忽略不计)两个对角的细线分别跨过支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片的两个拉力方向相.保持两个拉力在同一直线上,调整细线两端的钩码,当两端钩码的质量 时,小卡片平衡,如图A.

    将图A中的小卡片转过一个角度,并保持两个拉力方向相反,如图B,松开手后小卡片不能平衡.这表明两个力要想平衡,必须要满足的条件.

    当小卡片平衡时,用剪刀(如图C),发现小卡片不能保持平衡.这表明两个力要想平衡,必须要满足的条件.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 7. 二力平衡的条件是,作用在物体上的两个力,相等,相反,且作用在同一上,即为零,物体在平衡的力的作用下,保持状态.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 8. 在两边挂上等重的钩码,将塑料板稍向下移动,使两个拉力的方向并不相反.放开塑料板后,塑料板将.待塑料板静止时,两个拉力的方向.结论:要使两个力互相平衡,两个力的方向必须
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 9. 如图所示,小明在光滑桌面上探究二力平衡的条件.

    当左右砝码质量相等时,木块将保持
    当左边砝码的质量大于右边砝码的质量时,木块将向运动;
    当两侧的砝码质量相等,但二力作用点的连线不在同一直线上时,木块将

    (填“静止”、“偏转”或“匀速直线运动”)综合上述实验,小明认为二力平衡的条件是:作用在的两个力,如果它们,这两个力就是平衡力.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念
  • 10. 二力平衡的条件是.二力平衡时,它们的合力大小等于,物体在平衡力的作用下,将保持状态或状态.
    难度: 简单 题型:常考题 来源: 二力平衡的概念