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甲方案
乙方案
①把小车放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至小车静止；
②保持两吊盘中的砝码质量相同，将小车旋转一定角度后松手，观察小车运动状态；
③将两吊盘挂在小车一端的挂钩上沿同一方向拉小车，观察小车运动状态；
④分析数据，得出结论。
①把木块放在水平桌面上，向两吊盘中加减砝码，直至木块静止；
②保持两吊盘中的砝码质量相同，将木块旋转一定角度后松手，观察木块运动状态；
③将两吊盘挂在木块一端的挂钩上沿同一方向拉木块，观察木块运动状态；
你认为方案更为合理。
请具体说明你的理由：。
猜想：叶子姐姐认为，两个力只要大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
过程：小雨认为叶子的猜想不对，于是设计了如下实验。两辆小车之间连有胶带，在小车两边的细线上挂质量相等的砝码时，两车保持静止；用剪刀把胶带剪断，发现两车反向运动。
由实验可知：只有作用在上的两个力，在大小相等、方向相反并且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明了叶子的猜想是错误的。以上操作运用的科学方法是。
程序：提出问题——猜想————得出结论。
问题讨论：用小车和弹簧测力计比较滚动摩擦力和滑动摩擦力大小，只需要即可。
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