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部编版： 八年级上册
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  • 1． 乘坐公交车，公交车刹车时，刹车前乘客和车一起运动．刹车时，乘客的脚和车都 了，但是由于有 ，乘客上身还要保持向前 ，所以乘客向 倾倒．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 物体保持 或 的性质叫做惯性，惯性与物体的运动情况或受力情况 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在研究牛顿第一定律的实验中，同学们得到如下结论，其中错误的是
    A: 控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
    B: 由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
    C: 实验中主要运用了控制变量法和理想实验法
    D: 实验表明，力是使物体运动的原因
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 竖直向下加速下落的雨滴，假设雨滴下落到某高度时所受的力全部消失，则雨滴将
    A: 向下做匀速直线运动
    B: 向下做加速直线运动
    C: 向下做减速直线运动
    D: 静止不动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 2013年12月，“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功，如图所示，下列关于月球车在月球上的说法正确的是

    ​
    A: 若车在运动中所受的一切外力都消失，车会立即停止运动
    B: 静止时车受到的重力与月球对它的支持力是一对平衡力
    C: 以地球为参照物，停在月球表面的月球车是静止的
    D: 车在月球上受到的重力发生变化，质量也发生变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 牛顿第一定律又叫惯性定律．以下描述符合牛顿第一定律的是
    A: 静止的物体一定不受力
    B: 运动的物体一定受到力的作用
    C: 只有静止或匀速直线运动的物体才具有惯性
    D: 运动的小球如果不受力，将一直匀速直线运动下去
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．理想实验有时更能深刻地反映自然规律．关于力和运动的关系伽利略设想了一个思想实验，如图所示．以下为他的设想步骤：

    ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；

    ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

    ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；

    ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速直线运动．

    上述理想实验的设想步骤按正确的顺序排列是

    ​
    A: ②③①④
    B: ②①④③
    C: ③②①④
    D: ①②③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是

    ​
    A: 1
    B: 2
    C: 3
    D: 4
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  • 9． 如图所示（俯视看）以速度v匀速运动的列车车厢里有一水平桌面，桌上有一静止小球A，突然沿图中虚线所示路线运动到B，这时列车正在

    ​
    A: 减速行驶，向南转弯
    B: 减速行驶，向北转弯
    C: 加速行驶，向南转弯
    D: 加速行驶，向北转弯
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 如图甲所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，图乙所示是探究“物体的动能与质量的关系”的实验装置．关于这两个实验的说法中正确的是

    ​
    A: 两个实验都控制物体从同一高度自由下滑，是为了保证物体到水平面时的初速度相同
    B: 甲实验可以推理出，如果运动的物体不受力，它将以恒定不变的速度一直运动下去
    C: 乙实验可得出物体的速度一定时，质量越大，动能越大
    D: 甲、乙实验中物体运动时，机械能的总量始终保持不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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