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1. 交通规则规定,汽车驾驶员和坐在前排的乘客要系安全带,这是为了在汽车紧急刹车时,防止由于
向前冲造成伤害.
难度: 中等
题型:常考题
来源:惯性在实际生活中的应用 11
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试题篮
2. 如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,其F﹣t和v﹣t图象分别如图乙、丙所示,下列说法正确的是( )
A: 当t=2 s时,物体处于静止状态,摩擦力是0
B: 当t=3 s时,物体受到摩擦力是7 N
C: 4~6 s内,拉力F做的功是20 J
D: 2~4 s内,物体的机械能保持不变
难度: 中等
题型:常考题
来源:力与图象的结合++++++++++ 24
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试题篮
3. 让小车从斜面的同一高度滑下,分别沿毛巾表面、纸板表面、玻璃表面向前滑行,这个实验的目的是( )
A: 直接得出牛顿第一定律
B: 验证牛顿第一定律
C: 依据它推理得出牛顿第一定律
D: 验证物体的惯性
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
4. 如图,在“推断物体不受力时的运动”的实验中,下列说法正确的是( )
A: 实验中小华通过减小小车的重来改变小车在水平面上的摩擦力
B: 小车滑到水平面上,会继续前进一段距离,是因为具有冲力
C: 实验中观察小车在水平面上的运动情况是为了让重力与支持力平衡
D: 在同样条件下,水平面对小车的阻力越大,小车前进得越远
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
5. 如图所示,小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放,然后在粗糙程度不同的水平面上运动,探究“运动和力的关系”.关于这实验,下面叙述中错误的是( )
A: 在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同
B: 小车滑下斜面后,由于惯性在水平面上还能滑行一段距离
C: 小车下滑过程中重力势能转化为动能
D: 小车的轮子起到减小摩擦的作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
6. 在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随者物理学家的足迹,设计过实验
每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑,是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有
.
试验中,换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面,比较小车在不同表面运动的最大距离,可以得出:在起始速度相同的情况下,水平面越光滑,小车受到的阻力越
,小车运动得越
.
进一步推断可知,若水平面绝对光滑,小车将在水平面上做
运动.
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
解析
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试题篮
7. 如图所示,是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程.
本实验多次用到控制变量的方法,如:
①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了
.
②为了不使竖直方向上的力对小车的运动产生影响,应让毛巾、木板、玻璃所在表面保持
.
实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离,可知小车受到的阻力越小,速度减小得越慢.由此可推论:如果运动的物体不受力,它将
;同时也能说明力是改变物体
的原因.
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
8. 在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下,滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上,小车在不同的水平面上运动的距离如图所示.问:
让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是什么?
通过分析可知:平面越光滑,小车受到的阻力就越
,小车前进的距离就越
.
根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体
的原因.
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
9. 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.
指出实验中应控制不变的相关因素:(注:至少指出两个)
.
根据图中情景可以判断以下说法正确的是
减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
,小车运动的距离越
.
若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”,还需要添加的器材是长方体木块、钩码和
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:阻力对物体运动影响的探究实验 30
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试题篮
10. 在图所示的装置中,每个滑轮重2N,物体G
1
重100N,物体G
2
重10N.此时G
2
恰能匀速下降.若在G
1
上加一水平向左的拉力,使G
1
匀速向左运动,则拉力F为( )
A: 5N
B: 6N
C: 12N
D: 112N
难度: 中等
题型:常考题
来源:动滑轮及其工作特点+++ 36
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