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部编版: 八年级上册
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  • 1. 两个同学分别沿水平方向拉住弹簧测力计的两端,两个同学各自用了100N的力.请问:弹簧测力计的示数为多少?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时,她先将测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,测力计的指针位置如图甲所示.

    此测力计的量程是0~ N.若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上,静止后,测力计的示数应 3N(选填“大于”、“等于”或“小于”).

    在老师的指导下,小帆调整好了测力计,将某物体悬挂好,物体静止后,指针指在如图乙所示的位置,此时物体的重力G= N.

    小娟想要探究弹簧测力计的原理,除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 .进行实验后记录数据如表,表中明显错误的数据是 .

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力(钩码总重)F/N

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L/cm

    0

    0.4

    0.8

    1.7

    1.6

    2.0

    2.4

    由图象可知,弹簧测力计的原理是:在一定范围内, .

    若将两根同样的弹簧并排使用,更 (选填“易”或“难”)拉伸,则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程 (选填“大”或“小”).

    选取A、B完全相同的两根弹簧,将A弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉A的右端;在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力,当两根弹簧都水平静止时(如图丁),此时弹簧的长度LA LB(选填“大于”、“等于”或“小于”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 如图所示,甲图中弹簧测力计的量程是 N,它的分度值是 N.乙图中表示测拉力的情况,此拉力的大小为 N.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 如图所示是某同学用一根弹簧、一块硬纸板、一个挂钩自制的一个弹簧测力计.

    怎样标出此测力计的刻度值,说出你的办法.

    总结使用弹簧测力计应注意的几点.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 如图所示,一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态.由图可知:此弹簧测力计量程是 N,钩码的重力大小为G= N.若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升,则弹簧测力计的示数 G(选填“大于”、“小于”、“等于”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 如图所示,此时的示数为 N.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用所示器材和数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如下表

    这项研究在实际中的应用是

    分析数据,你可得出的结论是

    该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图2,如上图.其中正确的图象是

    由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1牛顿,弹簧的伸长增加 cm.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 弹簧不挂物体时长为0.1米,受10牛的拉力时长为0.15米,这时没有超过它的量程,如果受6牛的拉力,弹簧的伸长量为 厘米,这时弹簧的长度为 厘米.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,记录了如下实验数据.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中,利用如图所示的装置,在弹簧下端分别挂不同个数的钩码(质量相等),使弹簧受到竖直向下的拉力,同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置,将数据记录于下表.

    将表格中数据补充完整.

    分析表中实验数据,得到的结论是: .

    用题目中的弹簧制成弹簧测力计,其量程是 N.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: