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部编版： 七年级上册
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  • 1．  构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：

    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．

    （2）图中①的现象是： ．

    （3）写出一个符合图中③的化学方程式　 　．

    （4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）．

    （5）图中⑤的性质在工业上可用于（填用途）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2．  下列实验操作正确的是（　　）
    A: 倾倒液体
    B: 稀释浓硫酸  
    C: 加热液体     
    D: 称量固体药品
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3．  下列物质的用途错误的是（　　）

    ​
    A: 碳酸钙用于补钙
    B: 碳酸氢钠用于治疗胃酸过多症
    C: 氢氧化钠用作食品干燥剂
    D: 氯化钠用于配制生理盐水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4．  下列实验现象叙述正确的是（　　）

    ​
    A: 碘放入汽油中﹣不溶解
    B: 打开浓硫酸的瓶盖﹣瓶口有白雾
    C: 在空气中加热铜片﹣表面变黑
    D: 点燃纯净的氢气﹣尖锐的爆鸣声
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．  实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是因为（　　）

    ​
    A: 浓硫酸溶于水能放出热量
    B: 浓硫酸具有挥发性
    C: 浓硫酸具有腐蚀性 ​
    D: 浓硫酸具有吸水性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6．  研究性学习在实验室进行了化学实验，向一盛有镁和铜混合物的烧杯中加入一定量的稀盐酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得溶液中溶质的成分进行探究．
    写出上述烧杯中发生反应的化学方程式  　．

    对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜想，请你再补充一种猜想．

    【猜想】小光猜想：溶质为氯化镁；

           小红猜想：溶质为氯化铜和氯化镁；

           你的猜想：溶质为　  ．

    【讨论】你认为  的猜想不合理，理由是  ．

    【实验】若你的猜想正确，设计一种实验方案证明你的猜想并完成下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量反应后溶液：

    你的猜想正确

    【应用】如果你的猜想正确，把该废液倒入铁质下水管道可能造成的一条危害  ．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7．  根据下列实验目的，所选试剂及操作方法都正确的是（　　）

    选项

    实验目的

    所选试剂及操作方法

    A

    除去二氧化碳中的少量一氧化碳气体

    通入氧气、点燃

    B

    除去氯化钾中的二氧化锰

    加水溶解、过滤、蒸发

    C

    除去氧化钙中的碳酸钙

    加水溶解、过滤

    D

    除去稀盐酸中的稀硫酸

    加入足量的氢氧化钡溶液、过滤
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 8．  以下推理合理的是（　　）

    ​
    A: 含碳元素的物质充分燃烧会有CO2生成，则燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
    B: 化合物是由不同种元素组成的物质，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
    C: 酸是含有氢元素的化合物，则含有氢元素的化合物一定是酸
    D: 碳酸盐与稀盐酸反应放出气体，则与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．  下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量会减少的是（　　）
    A: 浓硫酸
    B: 氯化钠
    C: 浓盐酸  
    D: 烧碱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10．  下列实验设计正确的是（　　）

    ​
    A: 用托盘天平称取5.62g蔗糖  ​
    B: 用浓硫酸干燥NH3
    C: 用KMnO4溶液区分SO2和CO2
    D: 用活性炭使硬水转化为软水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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