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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小科在平时注意观察生活中的科学,他发现有些月季茎折断一半后仍能成活(如图甲 ),那么什么情况下月季在茎折断后还能成活?经查阅资料后小科提出如下猜想:月季茎折断后成活与否可能与折断的位置有关。

    小科为了验证猜想,将生理状况相似的 20 株月季分成五组,设计了如表所示的实验:(处理方法和处理位置如图乙、图丙所示;其中云母片能阻断物质的运输)

    组别

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    处理方法

    A 处韧皮部环割

    B 处韧皮部环割

    A 处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)

    B 处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)

    不作处理

    第五组月季不作处理是为了作为
    开始实验几天后,第四组和第二组月季开始相继死亡,其原因分别是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2020-2021学年八年级上学期科学11月月考试卷
  • 2. 一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡,其原因是(   )
    A: 切断了筛管,根缺少了有机物
    B: 切断了筛管,根缺少了无机物
    C: 切断了导管,根缺少了无机物
    D: 切断了导管,根缺少了有机物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版八年级科学上册 期末质量评估试卷(二)
  • 3. 木本植物的茎中有使得茎逐年加粗,形成年轮。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波市新世纪实验学校2020-2021学年八年级上学期科学第二次月考试卷
  • 4. 某同学家中有一棵苹果树,在苹果成熟前由于某种原因损伤了部分树皮,收获时果实反而又大又好吃,对这一现象的正确解释是(   )
    A: 受伤的树皮的运输水分能力更强了  
    B: 木质部输送给果实更多的水分  
    C: 果实木质部运输有机物,损伤树皮不影响果实的发育  
    D: 树叶制造的营养物质向下运输受阻而供给了果实
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市新世纪实验学校2020-2021学年八年级上学期科学第二次月考试卷
  • 5. 如图所示,对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理,一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物,该瘤状物的形成是由于堆积引起的,瘤状物在切口的方(选填“上”或“下”)。

    _x0000_i1033

    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 第4章植物的物质和能量的转化 单元试卷
  • 6. 植物的根从土壤中吸收水分后,由图中哪种组织把水运输到叶片(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 第4章植物的物质和能量的转化 单元试卷
  • 7. 植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置,水分是否依然能向高处输送?为了弄清这一问题,某同学进行了实验探究:

    切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜茎14段,分成A、B两等份(用杆秤称量时通过切割调整两组质量相等)。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中(如图:其中A正立,B倒置;水用保鲜袋密封,以防直接蒸发),置于温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面

    均有水滴出现,取出A、B,称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量见表,并观察到两组青菜茎都整条变硬挺,且程度相似。

    _x0000_i1038

    组别

    A

    B

    实验前青菜茎质量

    66g

    66g

    实验后青菜茎质量

    80g

    78g

    实验前袋内水质量

    150g

    150g

    实验后袋内水质量

    137g

    137g

    稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺,说明细胞内的水分含量(选填“增加”“不变”或“减少”)。
    通过实验可知,导管的结构中(选填“具有”或“没有”)控制水分单向流动的结构。
    若在30℃左右的环境中,用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验(A组叶片暴露于空气中,B组叶片浸入水中),实验后最有可能的结果是(选填“A组袋内的水比B组少”“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水基本相等”)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 第4章植物的物质和能量的转化 单元试卷
  • 8. 图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验,请回答相关问题。

    _x0000_i1036

    该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中,并将其放在温暖、向阳的地方(图甲),一段时间后,当看到时,再进行图中A所示的过程。
    如果用放大镜观察茎的横切面,就会出现图乙所示的图像,你会发现图乙中数字③所示的结构被染成了红色。
    此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过由下往上运输的。
    图中数字②表示的结构是,请你写出它具有的作用:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 第4章植物的物质和能量的转化 单元试卷
  • 9. 制作桌子的木材主要是树木的(    )
    A: 木质部
    B: 树皮
    C: 韧皮部
    D: 形成层
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 4.1 绿色开花植物的营养器官(第2课时)
  • 10. 有时候,园林工人在移栽较大的绿化树木时,会给绿化树“挂吊瓶”,补充水和无机盐,以提高成活率,“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的(    )
    A: 树皮
    B: 韧皮部
    C: 木质部
    D: 形成层
    难度: 简单 题型:常考题 来源:华师大版初中科学八年级上学期 4.1 绿色开花植物的营养器官(第2课时)