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1. 在根尖结构中,有一群近似正方形的细胞,排列紧密,细胞壁薄、细胞质浓、细胞核大,具有分裂能力,这些细胞位于( )
A: 根冠
B: 分生区
C: 伸长区
D: 根毛区
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(2)
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2. 杭州乔司的甘蔗是杭州的土特产之一,若要使甘蔗丰收,则平时应该多施( )
A: 钾肥
B: 氮肥
C: 磷肥
D: 钙肥
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(3)
解析
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试题篮
3. 水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有( )
A: 氮、磷、钾
B: 氮、铁、硼
C: 磷、锌、钾
D: 磷、锌、铁
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(3)
解析
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试题篮
4. 某同学研究植物的生长是否需要无机盐,他选择了两株萌发不久的水稻幼苗,切去谷粒,把一株的根浸在清水中培养,另一株的根浸在土壤浸出液中培养,两个星期后,情况如下图所示。
浸在
的植株长得更健壮。
为使实验结果准确,此实验需要控制的变量有
(至少写出两个)。
你认为此实验
(填“需要”或“不需要”)改进(如不需要改进,则后一空不填)请提出你的一个改进方案:
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(3)
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5. 某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中,分成A、B、C、D四组(如图①所示),其中B组与C组遮光,降低光照30%。请回答下列问题:
若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分,就实验设计来看,应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异?请列出两种正确的组合:
或
。
若选择A、B两组进行对照实验,比较两组植物之间的生长差异。则该实验的目的是
。
土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐,该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素,设计了如下实验:选择两盆生长状况相似的甲种植物,在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水,在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水,保持其他实验条件相同,观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。你认为这样的实验设计合理吗?
;理由是
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期4.3 植物的根与物质吸收 同步测试(3)
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试题篮
6. 小明为观察叶细胞吸收水分后的变化,在一株植物上取相同的两片叶子,把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟,乙叶片放在清水中浸泡10分钟。然后分别制成临时装片,放在显微镜下观察,可以发现其中细胞内变化最大的结构是( )
A: 细胞核
B: 细胞壁
C: 液泡
D: 叶绿体
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期第四章 植物与土壤 单元检测题
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7. 选择大小和生长情况相同的A、B两株豌豆幼苗,分别种植在相同的培养液中(即无土栽培),在相同的生长条件下测量各一天内的吸水量(实验1)。然后再将它们分别放置在与实验1同样的培养液中,同时在B株的培养液中添加较多NaCl(盐),A株不变,一天后再测量它们各自吸水量(实验2)。两个实验的结果如图所示,请回答下列问题
实验1结果证明:在实验中,可选择A植株作为B植株的
。
B植株的根吸水量减少的主要原因是
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙教版科学八年级下学期第四章 植物与土壤 单元检测题
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8. 我国北方人民冬季常常有腌制大白菜的习惯,在腌制大白菜的过程中需要加入许多的食盐并用力踩踏,过一段时间后在腌制白菜的缸内会出现大量的水,这些水出现是( )
A: 白菜细胞外的溶液浓度大于白菜细胞内的溶液浓度,细胞失水引起
B: 白菜细胞由于用力踩踏使细胞破裂而引起的
C: 空气中的水分进入到缸内
D: 在腌制过程中大量加入水造成
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省台州市书生中学2017-2018学年科学九年级起始考试卷
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9. 将一马铃薯切削成图示的形状,然后放一小容器中,分别加入1、2两种液体,过一会儿后,其液面发生图示的变化,则关于1、2二种液体的说法最有可能的是( )
A: 1、2都是清水
B: 1、2都是盐水
C: 1是清水,2是盐水
D: 1是盐水,2是清水
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省海宁市新仓中学2017-2018学年九年级上学期科学暑期自主学习测试
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10. 栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蔫,不易成活,主要原因是( )
A: 根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度,细胞吸水
B: 根毛细胞液浓度等于土壤溶液的浓度
C: 根毛细胞液浓度小于土壤溶液的浓度,细胞失水
D: 与根毛细胞液浓度、土壤溶液的浓度无关
难度: 中等
题型:常考题
来源:植物细胞的吸水和失水++八年级+40
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