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部编版： 七年级上册
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  • 1． “落叶归根”，植物的枯叶落入泥土后，也成为土壤的一部分，它属于（   ）
    A: 有机物
    B: 无机盐
    C: 土壤生物
    D: 矿物质
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 2． 某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题：

     

    A                                 B                     C                     D
    若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：或。
    土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？；理由是。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 3． 雨后天晴，有经验的农民常给农作物中耕松土，其主要作用是（   ）
    A: 增加土壤中的水分
    B: 增加土壤中的空气
    C: 增加土壤中的肥力
    D: 减少土壤中的生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 4． 如下图，下列实验能说明土壤中含有有机物的是（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 5． 小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：

    往装铁块的烧杯中加入水的量为，往装土壤的烧杯中加水的量为。
    同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？。
    在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 6． 某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，他想“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（   ）

    A: 有机物含量
    B: 空气体积分数
    C: 土壤生物数量
    D: 无机盐含量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习
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  • 7． 土壤形成的正确顺序为（   ）

    a．岩石的风化

    b．岩石进一步风化，有最低等的生物出现

    c．出现森林和草原，土壤最终形成

    d．形成原始土壤，有地衣、苔藓植物出现
    A: abcd
    B: bcad 
    C: abdc
    D: cbad
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习
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  • 8． 猜想：假定你看到一块有缝隙的巨石，如果在几百年后，你又能观察到它，你预计能看到什么现象？请加以解释。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习
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  • 9． 小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动。请你将他的探究活动报告填写完整。
    提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？

    作出假设：。

    制定计划：

    【材料用具】a.1只鼠妇，b.10只鼠妇，c.湿土，d.干土，e.铁盒，f.玻璃板，g.纸板，h.阴暗，i.明亮，j.潮湿，k.干燥。请选择本实验用到的材料用具(用字母填空)。

    【实验装置】在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置，这样在铁盒内就形成了两种环境。(用字母填空)
    【方法步骤】

    ①全班分成6～8个小组进行实验；

    ②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要；

    ③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次；

    ④实验结果：。

    实施计划：在实验过程中仔细观察，认真记录。可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来。

    ①在探究过程中要注意的关键是。

    ②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值目的是。

    得出结论：。

    表达和交流。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习
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  • 10． 下列关于土壤成因的叙述不正确的是（   ）
    A: 岩石的风化是土壤形成的必要原因
    B: 生物活动在土壤形成过程中起了很大作用
    C: 岩石风化的产物逐步发展成土壤
    D: 岩石热胀冷缩等物理现象变化变成了土壤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期 4.1 从岩石到土壤（第2课时） 同步练习
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