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部编版： 七年级上册
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  • 1． 人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（　　）
    A: 防止植物果实受到地面小动物的损害
    B: 保证植物体及其果实外形美观、洁净
    C: 利于植物充分地接受光照进行光合作用
    D: 利于实施浇水、施肥、采摘等管理活动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 随着“特色农业”的蓬勃发展，葡萄种植已成为包河区大圩镇的一大亮点．葡萄营养丰富，汁甜味美．果农为了增加葡萄产量，在大棚内施加气肥，气肥指的是（　　）
    A: 氧气
    B: 一氧化碳
    C: 二氧化碳
    D: 氮气
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 3． 在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度和氧气含量随时间变化的是（ ）（A指温度，B指氧气含量）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（　　）
    A: 小麦耕种前要耕田松土
    B: 向贮藏粮食的密封粮仓内充加二氧化碳
    C: 玉米种子在入仓前要晒干
    D: 水果、蔬菜在低温低压条件下贮藏
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 让她为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． 下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（　　）
    A: 二氧化碳+水→有机物+氧
    B: 二氧化碳+有机物→水+氧+能量
    C: 有机物+氧→二氧化碳+水+能量
    D: 有机物+氧→二氧化碳+水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下列各项生命活动属于生物共同特征的是（　　）
    A: 光合作用
    B: 呼吸作用
    C: 蒸腾作用
    D: 光合作用和蒸腾作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（　　）
    A: 为生命活动提供能量
    B: 主要在线粒体内进行
    C: 通常会吸收氧气
    D: 只在无光时才进行
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 9． 呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（　　）
    A: 二氧化碳和水
    B: 水和淀粉
    C: 氧气和水
    D: 无机盐和水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：
    该实验应选用（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰．

    实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变，表明植物呼吸作用释放了．

    根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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