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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所示是某化学兴趣小组为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验。用注射器向充满二氧化碳的锥形瓶中注入浓 NaOH 溶液。

    锥形瓶中发生反应的化学方程式为：。
    打开弹簧夹后，观察到的现象为：，产生该现象的原因是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2020-2021学年九年级上学期科学期中测试试卷
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  • 2． 二氧化碳能溶于水，且二氧化碳与氢氧化钠反应时无明显现象。为了直观、定量地说明二氧化碳通入氢氧化钠溶液是与氢氧化钠反应的事实，小明查阅了如下资料并进行实验。

    【查阅资料】

    ①15℃、1标准大气压时，二氧化碳的溶解度见下表：

    溶剂

    水

    酒精

    溶解度/(ml/ml)

    1.0

    0.3

    ②通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积。

    【实验探究】

    如图所示，在一锥形瓶中收集15℃、1标准大气压的二氧化碳114毫升，将滴管中7毫升氢氧化钠溶液全部加入锥形瓶，观察到注射器活塞向左移动并将酒精推入锥形瓶内。
    实验前要检查装置气密性：向左缓缓推动注射器活塞，若气密性良好，放手后可观察到。
    实验前注射器内酒精体积为120毫升，实验结束时，注射器中剩余酒精体积为20毫升，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积为毫升。（忽略酒精与水混合后的体积减小量）
    实验中120毫升酒精不能换成水，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省衢州市2020-2021学年九年级上学期科学期中检测试卷（1.1-3.3）
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  • 3． 几千年前，人类就用木炭作为还原剂进行金属冶炼。根据质量守恒定律，科学小组同学认为，木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物有三种可能，分别是：①一氧化碳；②二氧化碳；③一氧化碳和二氧化碳的混合物。

    科学小组同学用如图装置对木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物进行探究。通过合理的操作、观察现象，就能确定气体产物的成分是哪一种。请你根据所学知识比较准确的进行阐述。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市2020-2021学年九年级上学期科学期中测试试卷
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  • 4． 如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放置好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：二氧化碳应放在处(填序号)， 物质②与上下相邻两层物质之间的反应类型都属于反应。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市新昌县2020-2021学年九年级上学期科学期中考试试卷（到第2章结束）
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  • 5． 化学是初中阶段的科学中非常重要的一门学科，我们身边的很多现象都能用某些化学原理来解释。下列有关的化学概念和现象描述错误的是（   ）
    A: pH是反映物质酸碱性强弱的指标，它的范围通常在0-14之间
    B: 如果我们的环境没有任何污染，那么雨水的pH应该是7
    C: 浓硫酸的稀释实验中，不把水倒入浓硫酸的的原因之一是浓硫酸溶于水会放出大量热。
    D: 向氢氧化钠溶液中边滴加盐酸边震荡，目的是为了使两者充分反应。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市新昌县2020-2021学年九年级上学期科学期中考试试卷（到第2章结束）
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  • 6． 科学实验要规范操作，下列科学实验操作不正确的是（   ）
    A: 二氧化碳的验满
    B: 倾倒液体
    C: 检查气密性
    D: 测定溶液 pH 值
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市2020-2021学年九年级上学期科学11月月考试卷
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  • 7． 久置的铜制品表面会有绿色的铜锈，小乐对铜锈展开了如下研究，回答问题。
    小乐查阅资料发现，铜锈的成分复杂，主要成分有碱式碳酸铜和碱式氯化铜。考古学家从保护铜制品的角度出发，将铜锈分为无害锈和有害锈。碱式碳酸铜和碱式氯化铜分别属于无害锈和有害锈，其结构如图1所示：

    请解释碱式碳酸铜属于无害锈的原因。

    小乐取44.4克纯净的碱式碳酸铜样品，利用图2示装置（夹持仪器省略）验证其化学式为Cu2(OH)2CO3。（已知：碱式碳酸铜受热分解可得到氧化铜、水和二氧化碳；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物）

    ①装置丙的作用是。

    ②实验前、后均需对装置甲、乙、丙进行称重；当装置甲中固体质量不再减少，对装置甲、乙、丙进行再次称重前，需打开活塞再次通入足量的N2 ， 其目的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市吴兴区2020-2021学年九年级上学期科学期中考试试卷（到第3章第3节）
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  • 8． 可燃冰是甲烷与水在一定条件下形成的冰状固体，是极具开发前景的能源，可燃冰的主要成分是CH4·nH2O，由可燃冰可得到甲烷（CH4）。某兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与探究。

    【提出问题】甲烷燃烧后可能生成哪些物质？

    【猜想假设】甲同学：CO2　H2O；乙同学：CO　H2O；丙同学：CO2　CO　H2O。

    【实验探究】将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧产物依次通过下列装置，进行验证。
    A、B装置的顺序不能颠倒，原因是。
    实验中用纯净O2而不用空气的原因是。
    实验中发现A中粉末变蓝，B、D石灰水变浑浊，C中，由此推断丙同学猜想成立。
    装置末端气球的作用是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市下城区朝晖中学2020-2021学年九年级上学期科学期中检测（到第3章第4节）
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  • 9． 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（   ）
    A: 通常情况下，碱溶液的pH大于7，碳酸钠溶液的pH值大于7，则碳酸钠属于碱
    B: 化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
    C: 复分解反应中元素化合价不发生变化，则元素化合价不发生变化的反应一定是复分解

    反应

    D: 酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，则二氧化碳属于酸
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市海曙区2020-2021学年九年级上学期科学期中考试试卷
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  • 10． 近来微信上传播所谓“塑料大米”，实际是用塑料造粒机生产出来的塑料颗粒，是塑料行业的常见工艺和制品，不是什么假大米，这就是个彻头彻尾的谣言。某研究小组欲对某种“塑料大米”的组成进行探究（资料显示该塑料只含有C、H两种元素，大米中淀粉含C、H、O三种元素)。   

    为了测量有关数据，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么该小组成员应该在装置A与B之间正确连接：A→②→③→①→→B（提示：发生装置A导出的气体中混有CO2和水蒸气，装置①②③可重复使用； 
    B装置中碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙，最后连接B装置的作用是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区（金山、新桐等）五校联考2020-2021学年九年级上学期科学期中试卷（1.1-3.3）
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