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部编版： 七年级上册
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  • 1． 用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（   ）
    A: FeO＋2HCl=FeCl2＋H2O
    B: FeO＋2HCl=FeCl3＋H2O
    C: Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O
    D: Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 1.3 盐酸（第1课时） 同步练习
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  • 2． 日常生活中使用的牙膏里面都含有一定量的摩擦剂，试回答下列相关问题：
    根据你的推测，摩擦剂应具备下列性质中的哪几条？。

    ①易溶于水　②难溶于水　③坚硬　④柔软　⑤颗粒较大　⑥颗粒较小

    你认为摩擦剂另外还应具备哪些性质和特点？。

    据调查，两面针儿童牙膏、珍珠王防臭牙膏和中华透明牙膏中所使用的摩擦剂依次是氢氧化铝、碳酸钙和二氧化硅，它们所属的物质类别依次是、、。
    作牙膏摩擦剂的粉末状碳酸钙可以用石灰石来制备。张华同学为工厂设计了一种制备碳酸钙的生产方案，其流程图为：

    碳酸钙

    请你写出上述方案中有关反应的化学方程式：

    ①；

    ②；
    ③。

    请你也用石灰石为原料，设计另一种制备碳酸钙的生产方案，画出生产的流程图：

    你设计的方案与张华的方案比较，优点是。

    检验牙膏中的摩擦剂是否为碳酸钙的实验方法是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.6 材料的利用与发展 同步练习
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  • 3． 某研究性学习小组利用废铜屑生产单质铜，设计了如下两个实验方案：

    写出反应①～④的化学方程式并注明基本反应类型。

    ①；

    ②；

    ③；

    ④。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.6 材料的利用与发展 同步练习
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  • 4． 为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气。(样品中其他成分不与稀硫酸反应)
    实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是。
    随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？(碳酸钠与稀硫酸反应的化学方程式：Na2CO3＋H2SO4=Na2SO4＋H2O＋CO2↑)
    若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 化合物之间的相互转化(第4课时) 同步练习
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  • 5． 高炉炼钢的化学方程式为：Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 ， 500吨含Fe2O380%的赤铁矿在高炉内可炼出含杂质3%的生铁多少吨？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属的冶炼(第3课时) 同步练习
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  • 6． 用如图所示的玻璃管进行碳还原氧化铜实验。
    当A处的黑色固体变红时，可观察到B处的现象是。
    查阅资料发现：反应生成的红色固体除铜外还可能含有氧化亚铜(Cu2O)，氧化亚铜可以与硫酸发生如下反应：Cu2O＋H2SO4＝Cu＋CuSO4＋X，该反应中X的化学式为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属的冶炼(第3课时) 同步练习
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  • 7． 小科利用氢气还原氧化铜的原理和如图装置及药品进行实验(操作规范)来测定水的组成。假设生成的水完全被丁中碱石灰所吸收，装置内空气中的水蒸气、CO2忽略不计。下列说法错误的是(   )
    A: 洗气瓶乙中浓硫酸的作用是干燥氢气
    B: 丙装置中的氧化铜没有完全被还原，会影响实验结果
    C: 该装置存在缺陷，应该在丁装置后再连接一个盛碱石灰的干燥管
    D: 实验中，通过测定丙、丁装置质量的改变值，就能达到测定水的组成的目的
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属的冶炼(第3课时) 同步练习
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  • 8． 用1 000吨含有氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁97%的生铁的质量约是(   )
    A: 560吨
    B: 571吨
    C: 577吨
    D: 583吨
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属的冶炼(第3课时) 同步练习
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  • 9． 下列有关冶炼金属的反应中，正确的是(   )
    A: 4CO＋Fe3O4===3Fe＋4CO2↑
    B: C＋CuO Cu＋CO2
    C: 3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2
    D: 3C＋Fe2O3 2Fe＋CO2
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属的冶炼(第3课时) 同步练习
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  • 10． 一根用细绳吊着的长玻璃棒左端绕上光亮的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平(如图)。用酒精灯给铜丝加热数分钟，停止加热后冷却，发现玻璃棒左端下降。
    用化学方程式表示左端下降的原因：。
    将玻璃棒连同细绳取下，铜丝端浸入稀硫酸，充分反应后取出，洗涤、干燥再重新吊起(细绳系在玻璃棒的位置不变)，玻璃棒(填“能”或“不能”)再次保持水平。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级上学期 2.5 金属及其化合物之间的转化(第2课时) 同步练习
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