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部编版： 七年级上册
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  • 1． 对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应的关系，如图所示（“—”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别）。

    已知X 是金属单质，则X 可以是。（填一种即可）
    请写出稀硫酸与 Y 反应的一个化学方程式。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 2． 以下是兴趣小组研究的课题——“金属和酸反应的快慢与什么因素有关”。
    其他条件相同，同种金属与不同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的铝片，分别放入 5%、20%的足量稀盐酸中。实验表明盐酸浓度越大，反应速率越快。下图 I、II、Ш 是三位同学记录的实验生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线，其中正确的是。

    其他条件相同，不同金属与相同质量分数的盐酸反应，反应的快慢不同。取质量相等的镁片、锌片、铁片中的两种金属， 分别放入溶质质量分数相同的足量稀盐酸中，生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系曲线如右图所示。则曲线 A 对应的金属是。

    请再提出一个影响金属与盐酸反应快慢的合理因素。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 3． 在定量研究金属与酸的化学反应时，绘制出如图所示金属与氢气质量关系的图像，分析图像得到的以下结论中，正确的是(   )

    ①Na、Mg、Zn三种金属都能置换出酸中的氢

    ②生成相同质量的氢气消耗金属的质量为Na＞Mg=Zn

    ③生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的质量比为23∶24∶65

    ④生成相同质量的氢气消耗Na、Mg、Zn三种金属的原子个数比为2∶1∶1
    A: ①③
    B: ②③
    C: ①④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 4． 现有10克锌和8克氧化铜和足量的稀硫酸，有同学想用这些锌和氧化铜为原料来制取铜单质时并采用了如下所示的流程图：

    实验时应该（选填“一次性足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出气泡后再”）把稀硫酸加入锥形瓶中。
    按照规范操作要求完成实验，氧化铜被完全反应，请以加入的Zn为横坐标，以生成的Cu为纵坐标，画出关系图，标出图中的转折点大致位置，并说明理由。

    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 5． 工业上用纯碱和石灰石为原料制备烧碱的简要工艺流程如图所示，请回答。

    石灰石、生石灰、熟石灰均能与下列       （填字母）发生化学反应。
    步骤④发生反应的化学方程式是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 6． 已知碳酸氢钠在 270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解。现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠，为了测定产品中碳酸氢钠的质量分数，具体的检验步骤如下：

    ①取一只洁净的坩埚，称其质量为 a g；再向其中加入样品。称得总质量为 m1 g；

    ②加热该盛有样品的坩埚；

    ③将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；

    ④多次重复步骤②和③至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为 m2 g。
    用坩埚钳（填仪器名称）将加热后的坩埚放到下列仪器中（填序号）冷却。

    根据题意，用 a、m1、m2 的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为。
    步骤①、③和④都需要用到精度为 0.1g 的托盘天平称量，若本题中(m1－m2)的值超过0.6g，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为 90%，则至少需称样品多少克？。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 7． 小科将 100 克质量分数为 20%的氢氧化钠溶液逐滴滴入 50 克稀盐酸中，以测定稀盐酸溶质质量分数。反应过程中溶液的温度随氢氧化钠溶液加入的质量的变化如图所示。

    反应进行到 P 点时，溶液中的溶质是。
    该稀盐酸溶质质量分数为多少？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 8． 珍珠粉是由珍珠经加工制成的白色粉末，含有碳酸钙、蛋白质等成分，是重要的药品、化妆品原料。但市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多，肉眼往往无法辨别它们。

    为了寻找区分真假珍珠粉的方法，科学兴趣小组的同学进行了下列实验：

    实验一：分别取真假珍珠粉适量置于两支试管中，加一定量的稀盐酸并将产生的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水均变浑浊，说明真假珍珠粉均含有。

    实验二：分别取真假珍珠粉稍许置于铁片上灼烧，发现真珍珠粉能闻到烧焦羽毛气味； 假珍珠粉未闻到烧焦羽毛气味，由此可得出结论：假珍珠粉中不含。

    为了比较真假珍珠粉中碳酸钙的含量，共进行了三次实验，每次各取5g真假珍珠粉，分别置于下列实验装置中（稀盐酸足量且真假珍珠粉中只有碳酸钙与稀盐酸会反应生成气体），测定生成气体体积数据如下表：

    次数

    气体体积 mL

    样品

    第一次

    第二次

    第三次

    假珍珠粉

    117.50

    117.28

    117.05

    真珍珠粉

    111.52

    111.66

    111.86

    ①量气管中水面上方加一层植物油的目的是，由实验数据可知：真珍珠粉中碳酸钙的含量假珍珠粉（填“＞”、“＜”、“=”）。

    根据三次测量结果，取平均值，算得5g真珍珠粉生成的气体质量为0.22g，求：真珍珠粉样品中CaCO3的质量分数。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 9． 已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B 中氢氧化钠溶液足量）。

    实验过程中，先打开 K 通入一氧化碳再加热；装置 A 中固体质量不再减少后，停止加热， 待装置 A 冷却到室温后关闭 K，实验测得装置 A 中固体质量减少了 ag，装置 B 中液体质量增加了 bg。

    回答下列问题：
    写出装置A 中发生的一个反应的化学方程式；
    能判断生成的二氧化碳全部被装置B 吸收的依据是：装置B 的质量增加且；
    若生成的二氧化碳全部被装置 B 吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则 ab（填“＞”“=”或“＜”）；
    D 处为收集尾气的装置，最好选择装置（填“甲”“乙”或“丙”）。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 10． 下列实验中，根据有关现象得出结论，合理的是(   )

    实验操作

    现象

    结论

    A．向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚

    酞试液

    溶液不变色

    该溶液一定呈酸性

    B．向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化

    钡溶液

    出现白色沉

    淀

    该溶液中一定含有硫酸根

    离子

    C．向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸

    产生气泡

    该固体中一定含有碳酸盐

    D．点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷

    的烧杯

    烧杯内壁出

    现水珠

    该气体中一定含有氢元素
    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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