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部编版: 七年级上册
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  • 1. 实验室可用无色液体 或紫黑色固体 分解来制取氧气,在两个反应中,都接触到二氧化锰。在前一个反应中 ,它是该反应的 ,在后一个反应中它是  。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 氧气的化学性质:氧气是一种化学性质比较      的气体。能支持燃烧,在一定条件下跟多种物质发生化学反应。硫在空气中燃烧,发出微弱的         色火焰。在纯氧中燃烧发出 火焰。铁丝在纯氧气中 生成一种 色的固体。红磷在氧气中燃烧,放出浓厚的       。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3.  如图是实验是常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

    写出仪器I的名称

    用A装置制取二氧化碳时其反应的化学方程式是 ,锥形瓶内的液体应加至 (填“a”或“b”处).

    小华同学用装置B和E制取并收集氧气,加入药品前必须检查装置的气密性,他的正确操作方法是:用胶皮管将B、E的导管连接,先 , 再 , 观察导管口是否有气泡冒出,松手后导管内是否形成一段液注;放入某药品后加热,发观导管被粉末堵塞,水槽中的水变成紫红色,造成这种现象的原因是

    若进行木炭还原氧化铜实验,需用B装置外,还需连接 装置,连接该装置的目的是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 氧气的物理性质:①.氧气是一种 色 味的气体;② 溶于水;③.密度比空气 ;  ④.低温下可液化成 色液体,也可变成 状 色固体。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 法国化学家 在前人工作的基础上,通过实验得出了空气是由 组成的结论。空气中各成分的体积分数,大致是 78%, 21%, 0.94%, 0.03%,其它气体和杂质的体积分数是 

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 6.  化学实验题

    仪器B的名称是

    写出用KClO3与MnO2的混合固体制取O2的化学方程式   ,需用到的仪器是   (写字母,可多选),那么除此之外还需要用到的仪器是  .

    实验室制取CO2的化学方程式是   .

    实验室常用块状固体电石(主要成分是CaC2)与水反应制取乙炔,该反应剧烈,速度较快,为了节约化学药品,则应选择的发生装置是 (填字母),通常情况下乙炔(C2H2)是一种无色、无味、密度比空气略小,难溶于水的气体,若要收集较纯净的乙炔气体,则应将气体从 (填a、b、c、或d)通入.

    将CO2和O2通入图L进行分离,最终得到的气体是  .

    A.CO2、O2  B.CO2   C.O2   D.O2、H2O.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7.   下列说法正确的是(  )

    A: 铁钉很快生锈     
    B: 能用来检测空气中O2的含量
    C: 白磷能燃烧   
    D: 乙厂只排出Na2SO4
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8.  根据下列装置图,回答有关问题:

    实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为  ,若要制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用装置的连接顺序为   (选填字母),检验氧气是否收集满的方法为 .

    实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,有关反应的化学方程式为  .若用排空气法收集,应选用的收集装置为  (选填字母).

    (3)实验改进:查阅资料发现,氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂.现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,再经过处理.改进后的发生装置如图F所示(己略去夹持装置).

    ①铜丝绕成螺旋状的作用是  .

    A.收集到更多的O2 B.加快反应速率 C.没有影响

    ②与装置A比较,改进后装置的优点是

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 9.  下列实验现象的描述,正确的是(  )

    A: 硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    B: 电解水时与正极相连的一端产生的气体体积是负极的2倍
    C: 棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体
    D: 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10.  根据图回答问题.

    实验室用A制取氧气,反应的化学方程式是 ,还需补充的仪器是

    实验室用Β制取二氧化碳,反应的化学方程式是 ,装置中要改正的是 , 将燃着的木条放在集气瓶口,若观察到 , 说明集气瓶中已充满二氧化碳.

    将上述实验收集的一瓶气体倒扣在燃着的蜡烛上(如图C)所示,观察到蜡烛烛焰更加明亮,一段时间后逐渐熄灭,则集气瓶中原有的气体是

    D为探究燃烧条件的实验,其中热水作用是 , 反应的化学方程式是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源: