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部编版： 七年级上册
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  • 1． 课外，小丽约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后， 反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体 x 产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小丽的却会被磁铁吸引。

    气体 x 的化学式为。
    对比老师的实验结果，小丽猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小丽想验证是否有铁剩余。

    老师启发小丽：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小丽认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果 a 处有水压出， 就能验证有铁剩余。

    ①小丽依次连接各装置的导管口：e→→b→a。（填“c→d”或“d→c”）

    ②老师指出设计不够合理， 不能就此验正猜想。请你帮小丽说出不够合理的原因：。

    于是小丽改进了实验设计，继续进行探究……
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省丽水市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 2． 在工业上，精炼铜、镀铜以及制取各种铜的化合物时，常用到硫酸铜。某工厂用硫化铜（CuS）生产硫酸铜，提出了以下两个生产方案：

    方案I：硫化铜在硫杆菌的作用下跟空气中的氧气发生反应生成硫酸铜，反应方程式为：CuS+2O2 CuSO4；

    方案Ⅱ：高温煅烧硫化铜，生成氧化铜，反应方程式为：2CuS+3O2=(高温) 2CuO+2SO2 ， 氧化铜跟硫酸反应生成硫酸铜。根据上述信息，请你回答：
    在方案I所发生的化学反应中，硫杆菌起作用；
    上述两个方案中，哪个更合理？，理由是（写出两点）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江台州市天台县赤城中学2018-2019学年九年级上学期科学期中检测试卷
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  • 3． 将适当物质的名称填写在空格中。
    为证明某物质燃烧后有二氧化碳产生，可将产物通入。
    为证明生石灰跟水反应生成可溶性碱，可向生成物中滴入无色，如果呈红色，就证明生成了碱。
    将氧气和二氧化硫的混合气体通过盛有氢氧化钠固体的玻璃管中，若发生反应的物质能完全反应，最后剩余的气体主要是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市泰顺县2018-2019学年九年级上学期科学期中考试试卷
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  • 4． 实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体。请完成下列问题：
    反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g。
    计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省宁波市象山县2018-2019学年九年级上学期科学四校联考试卷（1-5）
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  • 5． 中国是全球第一个实现在海域“可燃冰”试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”是甲烷和水在低温、高压条件下形成的水合物(CH4·nH2O)。
    在常温常压下，“可燃冰”会发生反应：CH4·nH2O=CH4+nH2O，该反应属于（填基本反应类型）；
    甲烷可制成合成气(CO、H2)，再制成甲醇(CH3OH)，代替日益供应紧张的燃油。

    由合成气制甲醇的反应方程式为： ，由甲烷制成合成气有两种方法：

    ① ；②

    从原料配比角度比较方法①和②，更适宜用于合成甲醇的方法是（填序号）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（到第2章结束）
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  • 6． 一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：

    物质

    A

    B

    C

    D

    反应前质量/g

    1.7

    2.2

    7.9

    1.8

    反应后质量/g

    待测

    6.6

    0

    1.8
    反应后 A 的质量为g，该反应所属的基本反应类型是；
    该反应中D（填“一定”、“不一定”）起催化剂的作用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省宁波市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试试卷（1-5）
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  • 7． 用“ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应， 反应过程可用如图所示的模型表示，下列说法正确的是(   )

    A: 参加反应的“ ”和“ ”两种分子的个数比是 2：1
    B: 该反应是化合反应
    C: 该反应生成物是一种单质和一种化合物
    D: 反应前后原子个数、分子个数都不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018-2019学年九年级上学期科学期中测试卷（到第3章第3节结束）
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  • 8． 利用如图实验装置制取氧气．

    实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集．为了减小反应速率，可以进行的合理操作是  ．
    若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与（填“B”、“C”或“D”）相连．
    若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有         
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省慈溪市2018-2019学年九年级上学期科学区域月考试卷
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  • 9． 关于化学方程式4P＋5O2 2P2O5 ， 四位同学表达了如下图所示的说法，其中错误的是(   )。
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省慈溪市2018-2019学年九年级上学期科学区域月考试卷
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  • 10． 下列实验设计或操作，能达到实验目的的是(     )

    A: ① 干燥氧气
    B: ② 检验氧气是否集满
    C: ③ 检验X溶液中是否含有SO42-
    D: ④ 验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省慈溪市2018-2019学年九年级上学期科学区域月考试卷
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