首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置—发电机，装有手摇柄(未画出)的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁铁之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连．金属圆盘可以看成是由无数根长度等于圆盘半径的导线组成的，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁力线的运动，从而产生持续电流．当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的计数．根据上述材料，请完成下面的实验探究填空：
    换用的磁铁，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小跟磁场强弱有关；

    换用一个半径大一些的金属圆盘，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小也跟有关；

    当圆盘转速增大，其它条件不变时，发现电流表读数也增大，说明电流大小还跟有关．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 小明用天然磁石仿制图甲所示的勺状的指南针——司南．
    他用的材料是图乙所示的天然磁石，该磁石的D端为(选填“北极”或“南极”)；

    他用该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针(即“司南”)，再用细线将其悬挂，如图丙所示，司南静止时，勺柄指向地球的；

    将该司南悬挂在电磁铁正上方，闭合开关S，司南静止时的指向如图丁所示，则电磁铁左端是(选填“北极”或“南极”)极，则电源M端是(选填“正极”或“负极”)；

    为增强司南的磁性，可用图丁所示装置，通过       (填字母序号 )，来增强电磁铁对司南磁化的效果．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 请用笔画线代替导线将实物图补充完整．

    要求：①小磁针的指向满足如图所示方向；

    ②滑动变阻器的滑片向A端移动后，通电螺线管的磁性减弱；

    ③原有导线不得更改．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝尔由于发现巨磁电阻(GMR)效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖．这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度．如图是说明巨磁电阻特性原理的示意图．
    通电螺线管的右端是极；

    闭合开关S2 ， 指示灯不亮，再闭合开关S1 ， 指示灯发光，由此可知：巨磁电阻的大小与有关；

    若滑片P向左移动，电磁铁的磁场(填“增强”或“减弱”)，观察到指示灯变得更亮，由此实验可得出结论：．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 如图，弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，磁铁的下端是S极，下面有一个带铁芯的螺铁管，R是滑动变阻器．下列哪种情况弹簧测力计的读数变小？(   )
    A: 开关S由接触点1移到接触点2
    B: 开关S接触点2，然后滑动变阻器的滑片向右移
    C: 开关S接触点2，然后抽出铁芯
    D: 开关S接触点1，然后滑动变阻器的滑片向左移．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 如图，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数(   )
    A: 甲、乙都变大
    B: 甲、乙都变小
    C: 甲变大，乙变小
    D: 甲变小，乙变大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是(   )
    A: C接E，D接F
    B: C接E，B接F
    C: A接E，D接F
    D: A接E，B接F
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区戴村片2016-2017学年八年级下学期3月月考科学试题
    解析 收藏 试题篮
  • 8．

    如下图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数会变小。则下列分析正确的是（  ）
    A: 电磁铁的下端为N极
    B: 电源右端为“—”极
    C: 抽去铁芯，弹簧测力计示数增大
    D: 断开开关，弹簧测力计示数为零
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年浙江省杭十五中教育集团九年级下学期科学3月学力检测试题卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题．他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
    从小宇的实验可得出的初步结论是．

    根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁体的减弱直至消失，无法（选填“排斥”或“吸引”）弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年浙江省温州市直五校协作体联盟八年级下学期期中科学（物理部分）试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 要使图中的电磁铁的磁性增强，可以采用（   ）

    A: 增长通电时间
    B: 把电磁铁中的铁芯抽掉
    C: 把变阻器滑片P向左移动
    D: 把变阻器滑片P向右移动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年浙江省温州市直五校协作体联盟八年级下学期期中科学（物理部分）试卷
    解析 收藏 试题篮