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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图是一款用锂电池供电的平衡台灯,悬挂在中间的木质小球是它的“开关”。使用时只需要将上下两个小球靠近,小球就相互吸引,灯管发光。以下为平衡台灯参数;

    若A球内置的磁体下端为N极,则B球内置磁体上端为极;
    求平衡台灯正常发光时电路中的电流;
    给该台灯充电时,充电器的输出电压为5伏、电流2安,充电效率为80%,则为用完电的台灯充满电至少需要多长时间?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年九年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 2. 如图甲所示.一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这处裂纹左侧的磁极是极.如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲),这两段会相互(选填“吸引”或“排斥”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市2020-2021学年八年级下学期科学开学考试试卷
  • 3. 如图所示,小磁针静止在螺线管附近,闭合开关后,下列判断正确的是(   )

    A: 通电螺线管的左端为N极
    B: 小磁针S极指向左
    C: A点磁场的方向水平向右
    D: 小磁针继续静止不动
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市2020-2021学年八年级下学期科学开学考试试卷
  • 4. 关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是(   )
    A: 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
    B: 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
    C: 磁感线是磁场中真实存在的曲线
    D: 小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年八年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 5. 下列各图中,有错误的是(   )
    A: 条形磁体周围的磁感线及小磁针的指向
    B: 异名磁极间的磁感线
    C: 同名磁极周围的磁感线
    D: 通电螺线管对小磁针的作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年八年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 6. 爱因斯坦曾说过,磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在。磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的 产生力的作用来认识它,还可以用 形象地来描述它。
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年八年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 7. 在学习了电和磁的知识后,小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针,在“吸铁石”上擦了几下,然后用一根细软的棉线将缝衣针悬挂起来并保持水平,结果发现静止后针尖总是指向南方,这说明缝衣针已经磁化成一枚小磁针。

    为验证奥斯特实验,小杰把一根直导线放在静止的缝衣针正上方,并使直导线与缝衣针垂直放置,当用电池给它通电时,结果发现缝衣针并未发生偏转。 带着疑问,小杰在物理课上与大家展开讨论,形成两种不同的观点:

    观点A:这根通电导线周围不存在磁场,奥斯特的发现不全面。

    观点B:导线的位置不好,这时静止的缝衣针N极正指向该点的磁场方向。所以缝衣针不会发生偏转。

    请你回答问题:

    磁化后,这枚缝衣针的针尾是( 选填“S”或“N”)极。
    奥斯特实验表明:通电导线周围存在
    课堂讨论形成的两种观点,请你利用已有器材,重新设计实验,否定观点A而证明观点B是正确的,写出你的实验方法:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年八年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 8. 将缝衣针磁化后,与其它器材组成图1的小指南针,当它静止下来后,针尖指北,如图1,则针尖是极,请在图2中标出地磁场的磁极

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区师大附实2020-2021学年八年级下学期科学学情调研试卷(一)
  • 9. 如图所示,甲、乙两根同样的条形磁铁的一端分别吸有一根较重的铁钉。若磁铁甲不动,将磁铁乙N极去接触磁铁甲的S极,则出现的现象是(    )

    A: 两根铁钉都会掉落
    B: 两根铁钉都不会掉落
    C: 只有磁铁甲的铁钉会掉落
    D: 只有磁铁乙的铁钉会掉落
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区太炎中学2020-2021学年八年级下学期科学3月月考试卷
  • 10. 为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱,某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方,在玻璃板上均匀撒上铁屑,轻敲玻璃板后发现,在不同位置处铁屑的分布不同。如图(a)所示,该小组同学选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域。为便于观察,图(b)所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况。

    实验中磁场的强弱是通过来反映的;
    分析比较图中的A、B、C三个区域或D、E、F三个区域可得出的初步结论是
    分析比较图中的区域可初步推测,在通电螺线管左右两侧,到通电螺线管两端距离相等的对称区域,磁场强弱是相同的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市余杭区太炎中学2020-2021学年八年级下学期科学3月月考试卷