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部编版: 七年级上册
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  • 1. 水对容器侧壁有压强,水从小孔水平射出的速度与哪些因素有关?

    [提出猜想]

    水从小孔水平射出的速度可能与小孔在水中的深度有关。

    [查阅资料和思考]

    如图甲所示,h表示小孔在水中的深度,v表示水流从小孔水平射出的速度,H表示小孔到桌面的高度,s表示水流射程(小孔到落点的水平距离)。查阅资料可知,当H一定时,s随v的增大而增大。

    要研究v和h的关系,由于v无法直接测量,转为研究s、H、h的关系。

    [实验步骤]

    ①将容器置于木块上,如图乙所示。大

    ②堵住三个小孔,往容器中加入适量的水。记录h和H。

    ③打开小孔,同时测量并记录从三个小孔水平射出的水流射程s。

    ④换高度不同的木块,重复步骤①-③。

    [实验数据及分析]

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    小孔

    a

    b

    c

    a

    b

    c

    a

    b

    c

    h/cm

    10

    20

    30

    10

    20

    30

    10

    20

    30

    H/cm

    30

    20

    10

    40

    30

    20

    50

    40

    30

    s/cm

    35

    41

    35

    40

    49

    50

    45

    58

    59

    分析表中数据可知,当小孔在水中的深度h一定时,水流射程s随小孔距桌面的高度H增大而(填“增大”或“减小”)。
    采用控制变量的方法,通过比较实验序号为的三组数据,可以得出:水从小孔水平射出的速度v与小孔在水中的深度h有关。
    小宁再分别用食盐水和酒精替换水进行实验,目的是为了探究液体从小孔水平射出的速度v是否与有关。
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省宁波市2021年中考科学试卷
  • 2. 下列做法中,属于增大压强的是(    )
    A: 平板车装有许多车轮
    B: 菜刀的刀刃做得很薄
    C: 铁轨铺在枕木上
    D: 书包有宽宽的背带
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省台州市2020-2021学年七年级下学期科学教学质量抽测试卷
  • 3. 利用压强计、刻度尺和装有造量水的容器来探究液体内部压强与深度的关系,如图所示;

    图甲中金属盒在水中的深度为
    比较甲、乙两图可知,液体内部压强随深度的增大而
    用如图丙所示的容器也可以探究液体內部的压强。容器中同用隔板分成互不相通的左右两部分,隔板上有一國孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两側压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验,情形如图丁的D.E所示。由此可推断:a,b,c三种液体密度的大小关系是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市2020-2021学年七年级下学期科学教学质量抽测试卷
  • 4. 如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平面上时瓶对桌面的压强为p1 , 瓶底受到水的压力为F1 , 倒立放置时瓶对桌面的压强为p2 , 瓶盖受到水的压力为F2。则(     )

    A: p2=p1 , F2=F1
    B: p2<p1 , F2<F1
    C: p2<p1 , F2>F1
    D: p2>p1 , F2<F1
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市越城区2020-2021学年七年级下学期期末学业水平测试科学试题
  • 5. 如图,是小恩进行“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验。实验前小恩提出如下假设:

    ①液体内部压强与液体深度有关:同一液体,深度越深、压强越大。

    ②液体内部压强与液体密度有关:同-深度, 液体密度越大、压强越大。

    试回答:

    实验中,液体内部压强的大小是通过压强计的液面高度差来判断的,这种方法叫做
    为了验证假设①,请将下列方案补充完整:将金属盒放入同一液体中,金属盒方向不变,.
    若能实验验证假设②是正确的,那么小恩获得的证据是
    小棉设计了另一一个实验来验证(如图),容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状发生改变。若往隔板两侧分别加入一定量两种不同的液体,其中不能比较两侧液体密度大小关系的是

    A . B . C . D .

    难度: 困难 题型:常考题 来源: 浙江省金华市兰溪市2020-2021学年七年级下学期科学期末测试试卷
  • 6. 现有一根两端开口的直玻璃管,将其下端蒙上橡皮膜,描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。

    向管内缓缓注水,观察到橡皮展向外凸。随着加入的水量增多,橡皮膜向外凸的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”)。
    将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中,慢慢向下移动到如图所示的位置。橡皮膜向外凸的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”)。
    当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时,橡皮膜的形状是(选填“凸面”“凹面”或“平面”),试说明理由
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市西湖区2020-2021学年七年级下学期科学期末素养测试卷
  • 7. 如图所示,一个装有水的平底密闭矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置。两次放置时,瓶对桌面的压力分别为F和F , 瓶对桌面的压强分别为p和p , 则    (    )

    A: F>F  
    B: p>p      
    C: F  
    D: p
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省杭州市2021年中考科学试卷
  • 8. 小金分别将小木桌和铁块按甲、乙两种方式放置在同一块海绵上,如图所示。下列判断错误的是(   )

    A: 小木桌对海绵的压力大小相等
    B: 小木桌对海绵的压强大小不等
    C: 本实验通过海绵的凹陷程度来体现压力的作用效果
    D: 本实验可以得出的结论是压力的作用效果与压力大小有关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市上城区2020-2021学年七年级下学期科学期末教学质量监测试卷
  • 9. 一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最长的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。这就是美国管理学家彼得提出的著名的“木桶理论”,又被称为“短板效应”。如图所示的木桶,自重为10牛,桶壁上最短的木板长25厘米,其余木板长70厘米,木桶与地面的接触面积为100平方厘米。

    “短板效应”说明此桶装水至厘米高处即为最大值;
    当此桶装水至最大值的过程中,桶底受到水的压强变化情况是
    若此桶能装水的最大质量为17千克,求桶底对地面的压强为多大?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市上城区2020-2021学年七年级下学期科学期末教学质量监测试卷
  • 10. 小金自制了一根可以估测液体密度的工具,其制作过程为将一根两端开口的直玻璃管下端蒙上橡皮膜(如图甲)。实验过程:

    将此玻璃管慢慢放入盛有水的烧杯中(如图乙),发现橡皮膜向里凹,此现象说明
    保持橡皮膜所在的深度h不变,逐渐向玻璃管内注入液体(如图丙),此过程中橡皮膜向里凹的程度会(选填“变大”“变小”或“不变”);
    继续向玻璃管内注入液体至图丁所示位置,此时橡皮膜的形状正好是平面,由此可推测出管内注入的液体可能是(填字母),并说明理由

    A.盐水          B.酒精               C.蒸馏水

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市上城区2020-2021学年七年级下学期科学期末教学质量监测试卷