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部编版: 七年级上册
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  • 1. 一支温度计的刻度均匀但示数不准确,在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数是98℃,放入冰水混合物中,其示数是 7℃,现在把该温度计悬挂在教室的墙上,其示数是 38℃,则教室内的实际温度是( )
    A: 31℃
    B: 34℃
    C: 38℃
    D: 43℃
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 2. 一次国王故意为难阿凡提,他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶,阿凡提略加思索后回答:若桶像池塘一样大的话,池塘里的水就只有一桶;若桶像池塘的十分之一大的话,池塘里的水就有十桶;这则故事说明了( )
    A: 测量总是有误差的
    B: 测量工具的大小决定了物体的大小
    C: 测量的标准不一样,结果也不一样
    D: 测量前应该选择合适的测量工具
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 3. 小科同学用一把刻度均匀的米尺量得一桌子的边长为 0.980 m,然后他发现该米尺与标准尺相比,此米尺的实际长度为 1.002 m,则该桌子的边长的实际长度是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 4. 有甲、乙两卷粗细不同的细铜线,甲卷铜线上注明直径是 0.8 mm,乙卷铜线上的标签模糊不清,你用什么方法能测出乙卷铜线的直径呢?请绘出你设计的测量图,并写出计算结果。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 5. 某人测量一个物体的长度,四次测得的值分别是:12.05 米,12.04 米,12.06 米,12.03米,则这个物体的长度应是( )
    A: 12.04 米
    B: 12.045 米
    C: 12.05 米
    D: 12.03 米
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 6. 用一支水银温度计测量放在 25℃房间里的一盆热水的温度时,当温度计的水银上升经过“28℃”这一刻度时,温度计的读数表示的是( )
    A: 房间里的温度
    B: 热水的温度
    C: 温度计中水银的温度
    D: 无法判断
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 7. 经过自己的思考,对知识进行归纳总结,这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应的测量结果,其中正确的是( )

    选项

    错误操作

    测量结果

    A

    用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离

    偏大

    B

    用天平测量物体质量时左盘放砝码右盘放待测物

    偏小

    C

    用温度计测沸水温度时,将温度计移出沸水读数

    偏大

    D

    在测量头发的直径时,把头发绕在铅笔上时没有排列紧密

    偏大

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 8. 下列单位换算正确的是( )
    A: 1.8 米=1.8×1000=1800 毫米
    B: 1.8 千克=1.8 千克×1000=1800 克
    C: 1.8 小时=1.8 小时×1000 秒=1800 秒
    D: 1.8 升=1.8×1000 毫升=1800 毫升
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 9. 在科学上,数字后面写上不同的单位,其意义是完全不同的。请你给下面的一些数据填上适当的单位,使它有意义:
    一个高中生的身高约为 170
    一只鸡的质量大约是 1~2
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)
  • 10. 如图所示,物体的长度为cm,若想要使测得的数据更加准确,可采取的方法是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市2018-2019学年七年级上学期科学教学质量检测(一)