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部编版： 七年级上册
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  • 1． 我们平时说某个声音“刺耳”，这说明说话声音；说某个声音很“震耳欲聋”，这说明声音。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究声音的与振动的的关系．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 击鼓时，鼓皮绷得越紧，振动越快，声音的就越高，击鼓的力量越大，鼓皮的越大，声音就越响亮．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

    A.今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的大；

    B.宋祖英的歌声“悦耳动听”，说明宋祖英的歌声的好；

    C.小女孩讲话“脆如银铃”，说明她的说话声高；
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  • 5． 日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振动的，使 变高。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 从声音的特征看“震耳欲聋”说明声音的大，“悦耳动听”说明声音的好，“脆如银铃”说明声音的高。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． “星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（  ）
    A: 响度
    B: 音调
    C: 音色
    D: 频率
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  • 8． 2013年10月2日至6日，由中国音乐家协会、河南省文学艺术界联合会主办，河南省音乐家协会、郑州大学西亚斯国际学院承办，中国音协二胡学会协办的中国音乐“小金钟”奖第二届全国少儿二胡比赛在郑州大学西亚斯国际学院举办．参赛者在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调节弦发声时的（  ）
    A: 响度
    B: 音调
    C: 音色
    D: 振幅
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  • 9． 在筷子上捆一些棉花，做一个活塞．用水蘸湿后插入两端开口的竹管中．用嘴吹管的上端，并上下推拉活塞，就能吹出美妙的乐曲．“上下推拉活塞”改变的是（  ）
    A: 响度
    B: 音调
    C: 音色
    D: 以上三者都有
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  • 10． 如图，医生用听诊器检查病人心脏跳动主要是为了（   ）
    A: 适当改变心脏跳动频率，使音调变高
    B: 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
    C: 减小声音的分散，增大声音的响度
    D: 可以增大心脏跳动振幅，使响度增大
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