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部编版： 七年级上册
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  • 1． 请看下面耳的基本结构图回答：

    接受声波信息的听觉感受器位于图中[ ⑤ ] 内   
    “为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。请写出之后声波到达大脑形成听觉的过程 （用图中序号和箭头表示）。
    遇到巨大响声时要 ，以免[⑨]损伤，造成耳聋。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省衢州市龙游县华岗中学2021-2022学年七年级下学期科学3月调研试卷
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  • 2． 在科学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，下列判断中错误的是(    )
    A: “我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差
    B: “这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大
    C: “他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高
    D: “震耳欲聋”指的是声音响度大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下第2章质量评估试卷
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  • 3． 如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。

    鼓膜接受声波刺激产生振动，然后通过[ ]传到内耳，刺激[]内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿[] 传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。
    调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯：

    ①感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过进入中耳引起中耳炎。

    ②不要经常戴耳机听高分贝的音乐，因为长期如此有可能损伤，使听力减退。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下第2章质量评估试卷
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  • 4． 如图所示，相同的水下录音装置在A、B处同时录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是(    )

    A: 频率较低的
    B: 音调较高的
    C: 能量较小的
    D: 响度较小的
    难度： 简单 题型:常考题 来源：七下第2章质量评估试卷
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  • 5． 关于甲、乙、丙三个正在振动的物体，下列说法正确的是(    )

    甲：手臂以每秒2次的频率上下挥动

    乙： 蝙蝠发出频率为1×10° Hz的振动

    丙：被小锤敲击的频率为256 Hz的音叉
    A: 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
    B: 丙是声源，人耳能听到它发出的声音；甲、乙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音
    C: 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音
    D: 甲．乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下第2章质量评估试卷
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  • 6． 小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。

    实验步骤：

    ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。

    ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离鞋盒直到听不见滴答声，记下此时人离鞋盒的距离。

    ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

    材料

    衣服

    报纸

    平装书

    塑料袋

    袜子

    听不见滴答声的实际距离/m

    2.1

    2.8

    3.7

    5.2

    1.2

    回答问题：
    小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 (填“ 大”或“小”)的原理。
    根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑的材料隔音性能(填“好”或“ 差”)，其原因是粗糙的材料吸收声音的性能要比平滑的材料强。
    在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的，是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。
    “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”描绘出诗人对林泉美景的喜爱。“蝉”和“鸟”的叫声是根据声音的区分的，茂密的树林有吸声和消声的作用，能在控制噪声。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下阶段性测试(三)
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  • 7． 如图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（     ）

    A: 声带振动一次的时间逐渐增加
    B: 声带每秒振动的次数逐渐增加．
    C: 声波的传播速度逐渐增大
    D: 声波的振动幅度逐渐增大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下阶段性测试(三)
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  • 8． 初中生王鹏在电脑前倾听科学老师的分屏直播课。下列有关表述正确的是(    )
    A: 王鹏能听到老师的声音是因为听觉的形成部位在鼓膜
    B: 听课过程中王鹏自始至终都配戴耳机，长时间配戴耳机容易损伤耳蜗
    C: 王鹏听到老师喊他回答问题，耳中对声波刺激敏感的感觉细胞位于听小骨
    D: 听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢→产生听觉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下阶段性测试(三)
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  • 9． 下列关于声现象的描述及其解释正确的是 (     )
    A: “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
    B: “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
    C: “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
    D: “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：七下第二章末复习课
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  • 10． 你是耳机一族(如图所示)吗？长期使用耳机可能会损伤对声波敏感的感觉细胞，使听力下降。这些感觉细胞(    )

    A: 能形成听觉
    B: 能够收集声波
    C: 位于耳蜗内
    D: 构成传人神经
    难度： 简单 题型:常考题 来源：七下第二章末复习课
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