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部编版： 七年级上册
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  • 1． 小科同学在测量液体温度时的方法如图所示：

    指出他操作时的错误之处：。
    此错误造成的后果是使测出的温度偏(选填“高”或“低”)。
    纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3建立健康信息档案（第2课时）
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  • 2． 自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以0.1～100nm这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加开阔的微观世界，这里所说的纳米是一种(    )
    A: 长度单位
    B: 质量单位
    C: 时间单位
    D: 温度单位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 3． 四名同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是(    )
    A: 171.2mm
    B: 1.712dm
    C: 0.1712km
    D: 17.12cm
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 4． 木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会(    )
    A: 偏大
    B: 偏小
    C: 不受影响
    D: 不能确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 5．     
    如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为cm，铜丝的直径是mm。

    用刻度尺测《科学》课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中错误的数据是，该《科学》课本的长度应为。
    若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在(选填“夏”或“冬”)季用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 6． 使用刻度尺测量长度时，下列做法不正确的是(    )
    A: 测量时，刻度尺不能歪斜
    B: 测量时，必须从刻度尺的“0”刻度量起
    C: 读数时，视线应垂直于尺面
    D: 记录时，必须在数字后面写清单位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 7． 下列说法正确的是(    )
    A: 刻度尺的零刻度磨损了就不能再使用这把刻度尺了
    B: 测量时，误差产生的主要原因是读数时视线与刻度尺歪斜所致
    C: 一位同学测量黑板长度，四次测量结果完全一样，这说明他的结果完全没有误差
    D: 记录的测量结果只写了数字而未标明单位是无用的、错误的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 8． 用一把刻度尺测量《科学》课本的长度，要想测量得尽量准确一点，应该(    )
    A: 多次测量求平均值
    B: 尽量使用精确的工具
    C: A和B两种方案都要考虑
    D: A和B两种方案选其一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 9． 单位换算：
    25dm＝m。
    3.5m＝cm。
    0.7m＝μm。
    8×106nm＝cm。
    2.1×103μm＝m。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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  • 10． 生活中我们可以利用自己身体里一些部位的“尺”对物体的长度进行估测，下列所列举的利用身体“尺”估测物体长度事例中不符合实际的是(    )
    A: 校园的小树有一人高了，所以小树的高约1.65m
    B: 我的课桌有4拃长，约80cm
    C: 体育课学生用的跳绳的绳子有两庹半长，约3.5m
    D: 小明同学步行测得学校的小路长50步，约30cm
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学七年级上学期走近科学 3 建立健康信息档案（第1课时）
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