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部编版: 七年级上册
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  • 1. 依据图①~④分析,下列说法中,正确的是(    )

    A: 图①表示光滑斜面上的小球从斜面顶端由静止滚下时机械能随下降高度的变化图像
    B: 图②表示一定量的双氧水中加入二氧化锰后,产生氧气的质量随反应时间的变化图像
    C: 图③B点表示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用
    D: 图④曲线表示正常人肾小管内葡萄糖的含量变化
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:浙江省杭州市滨江区2016年各类高中招生模拟考试科学试卷(二)
  • 2. 关于声的应用,下列说法不正确的是(   )

    A: 平时人们之间的语言交流就是通过声来传达信息的
    B: 声波能够传递能量,故利用声波可以清洗精细机械
    C: 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用
    D: 超声与次声由于人们听不到,所以它们只有对人们有危害.而没有益处
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 乌鸦食性较杂,摄食大量害虫,是一种农林益鸟。图是某研究小组根据一天的观测记录绘制的图表。从图中可以知道:

    从9时到l6时,乌鸦喂食幼鸟有 个高峰期。

    这一天中,主要担负喂食幼鸟任务的 (填“雄”或“雌”)鸟。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4.

     请阅读下列材料,分析回答有关问题.

    材料一:地处临沂市的蒙山,又称山东蒙山国家森林公园,主峰海拔1156米,总面积1125平方公里,森林覆盖率达98%.景区内动植物资源丰富,其中植物101科540余种;兽类10科15种;鸟类28科76种;各类中萆药植物41科111属189种,是全国最大的金银花产地,天麻、冬虫夏草、连翘、何首乌、木灵芝、沂蒙全蝎等都是蒙山的重要特产.1999年3月中科院生态环境研究中心测定:有“空气维生素”之称的负氧离子含量为220万个单位/立方厘米,居全国之首,享誉“天然绿肺”、“天然氧吧”、“森林浴场”、“超洁净地区”之美称.

    材料二:生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片,并按图乙中的分类方法进行了生物分类.

    图甲中可当做监测空气污染程度的指示植物是  .

    B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是 ;C所代表的图甲中最高等生物的主要特征 ;蜜蜂蜂和青蛙的发育方式都属于 .

    资料中的划线部分体现了  的多样性.

    在生物分类学上,向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与银杏同门不同纲,那么向日葵和  的共同特征多,你的理由是  .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是(  )


    A: 显微镜、放大镜        
    B: 放大镜、放大镜
    C: 显微镜、显微镜  
    D: 放大镜、显微镜
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙教版科学2018-2019学年七年级上学期第二章 观察生物 单元试卷
  • 6. 我们时时刻刻都在观察生活,但观察的同时也要动脑筋,不然只能称为发呆。科学家们在思考“金鱼为什么会在水里上升和下沉”的问题时,采用了“装沙气球的沉浮实验”结合鱼的模型来模拟,得出结论:鱼可能是通过改变鳔的大小来实现沉浮的。

      小明学习这一知识后就去观察家里喂养的金鱼,结果使他大失所望,因为他从没看到鱼缸中自由沉浮的金鱼在水中吐出泡泡。于是他想:可能是鱼鳔中气体总质量不变,通过鱼体自身的压缩来改变体积实现沉浮的。根据这一假设,他设计了如图1—3—4甲所示的实验。他想通过观察液面的位置变化来证实自己的想法。

      结果,小明的设计遭到了小李的否定,小李要求小明将设计改为如图l-3—4乙所示的结构:在鱼缸中灌满水,并加带有细管的盖密封,通过观察细管中液面的变化来观察鱼体积的变化。

    小李要求小明用图乙进行实验的主要原因是: 。

    早在1685年,意大利科学家波雷里正式提出了:“鱼用改变鳔中气体多少来控制自身在水中自由沉浮”的论断。这一论断一直被普遍认可。2008年 下半年,上海的5名中学生在向明中学黄曾新老师的指导下,通过大量观察和实验,推翻了鱼鳔功能的传统说法。研究中他们收集了大量事实依据。下列各种事实依据对传统观点支持的有 。

    A、实验观察发现:几乎没有一条鱼在向下游时先用嘴向外吐气
    B、生活经验是:我们经常可以看到鱼在水中吐出的泡泡冒出水面
    C、解剖取出的鱼鳔没有出气孔,用手压不会瘪,也没有气管通入鱼口中
    D、鲨鱼没有鳔,但它也能自由沉浮
    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 7. 取一张水不易渗透的纸,将其折成图1—3—3所示的纸槽,用其盛装一定量的水,用小火在底部小心加热,不要让火焰碰到未接触水的纸边缘,(该实验应由老师指导完成,千万注意安全)

    观察水能否沸腾?纸是否燃烧?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 人的指甲是不断生长的,但到底是由指甲的哪一部位长长的呢?某同学对此提出假设:“指甲长长可能是由于指甲的根部不断长长而形成的。”由此他设计了如下实验方案:

      ①在指甲的中轴线上,按图l—3—2所示涂上指甲油(指甲油比较难以擦去,可以在指甲上保持较长时间)。

      ②半个月后,观察、测量并分析。请回答相关问题:

    (1)如果该同学的假设是正确的,则应观察到A、B间的距离会  (填“增大”“不变”或“缩短”)。

    (2)对于指甲的生长,你还想研究什么问题? 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9.
    1. 当你拿起苍蝇拍打苍蝇时,你是否想过苍蝇拍上的小孔有何作用?
    难度: 简单 题型:常考题 来源: 浙教版科学七年级上册第1章第3节 科学观察
  • 10.  观察图l—3—1中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大?再动脑想一想,你用什么方法来证明你的判断?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: