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部编版： 七年级上册
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  • 1． 为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物)，并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。这一实验基于的假设是（ ）
    A: 具有生命的物体都能进行繁殖
    B: 具有生命的物体都能进行新陈代谢
    C: 火星上的生命一定是植物
    D: 火星上的生命一定是单细胞生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 2． 下列物体中属于生物的是（   ）

    ①蝴蝶   ②珊瑚礁   ③蘑菇   ④智能机器人   ⑤卫星
    A: ①②③
    B: ①③
    C: ②④
    D: ①④⑤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 3． 下列不属于生命现象的是（   ）
    A: 煤燃烧  
    B: 蛇冬眠
    C: 铁树开花  
    D: 种子萌发成幼苗
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 4． 在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（ ）

    ①具有生长现象   ②能排出体内产生的废物   ③具有应激性   ④能适应环境   ⑤能繁殖后代   ⑥具有遗传和变异现象
    A: ①②③
    B: ①②⑥
    C: ②③④
    D: ③④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 5． 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物 ( )
    A: 具有遗传和变异的特性
    B: 能对外界刺激作出反应
    C: 能适应环境并影响环境
    D: 具有生长和繁殖的特性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 6． 生物的基本特征包括、、、、、等，生物与非生物的最本质区别是。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 7． 说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)

    曲中的生物有：；

    曲中的非生物有：。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 8． 小明对蜗牛生活习性的叙述错误的是（   ）
    A: 蜗牛生活在阴暗潮湿的环境中
    B: 蜗牛的听觉灵敏，稍有声音会立即躲起来
    C: 蜗牛的主食是植物的嫩叶和嫩芽
    D: 蜗牛利用足四处爬行觅食
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 9． 下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（   ）
    A: “螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
    B: “朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
    C: “春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
    D: “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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  • 10． 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，能表现出两种不同的叶形(图)，这体现了生物基本特征的（ ）

    A: 能够生长和发育  
    B: 能对各种刺激作出反应
    C: 具有新陈代谢现象  
    D: 对环境有一定的适应性
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级上册同步练习：2.1  生物与非生物
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