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部编版： 七年级上册
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  • 1． “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（   ）
    A: 空气
    B: 温度
    C: 水分
    D: 阳光
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 2． “千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（   ）
    A: 生物影响环境
    B: 生物适应环境
    C: 环境影响生物
    D: 生物依赖环境
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 3． 下列哪一种现象不能体现生物对环境的适应（   ）
    A: 家鸽用翼飞行
    B: 蝉的保护色
    C: 鱼用鳃呼吸
    D: 猫捉老鼠
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 4． 到了寒冷的冬天，杨树纷纷落叶，而柏树却郁郁葱葱，这说明（   ）
    A: 它们适应寒冷环境的方式不同
    B: 杨树不能适应寒冷的环境
    C: 柏树更能适应寒冷的环境
    D: 柏树影响了杨树的叶吸收阳光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 5． 海洋中的生物大部分生活在距海平面150米以内的水层中，主要是因为150米以下的水域缺少（   ）
    A: 氧气
    B: 阳光
    C: 营养物质
    D: 生存空间
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 6． 请将左右两列中相联的内容用线段连接在一起.

    A．老虎吃野猪                      1．合作关系

    B．许多蜜蜂在酿蜜                  2．竞争关系

    C．田里的水稻与杂草                3．捕食关系
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 7． 阅读下列材料，分析回答问题：

    材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

    材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史新低．这些都表明：地球气候在变暖．
    图 所示为北极狐．推测的理由是耳．
    由两种狐头部某些特征可以说明，生物的形态结构往往与 相适应．
    如果地球“变暖”进一步加剧，北极狐的数量将会．
    为了减缓地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 （答一条即可）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 8． 当今许多都市建筑出现“屋顶绿化”，它一般分为屋顶花园和植被屋面两大类。屋顶花园的植物种类丰富，能够形成一定层次的植物群落，观赏性和稳定性高，但对屋顶的承载能力和土壤的要求高。相比之下，植被屋面是屋顶绿化最简单的形式。植被屋面常选择一些地被植物种植，种类相对单一，对环境条件要求低，维护成本小。
    整个植被屋面是一个生态系统，相对院顶花园，其成分简单．所以 能力较弱．   
    考虑屋顶环境特征，适合屋顶植被的杭物应具有的特征是________ 。
    下列不属于屋顶绿化的生态效益的是________。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 9． 生物的生存也能影响环境．这体现在（   ）
    A: 杨树的根非常发达，能够吸收土壤深处的水分
    B: 仙人掌肥厚的茎可以贮存大量的水
    C: 蚯蚓的取食活动使土壤变得更加疏松
    D: 鼠妇遇刺激缩成球状以逃避敌害
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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  • 10． 生物既能适应环境，又能影响环境．下列各项能说明生物影响环境的是（   ）
    A: 鸟类的迁徙，鱼类的洄游
    B: 大树底下好乘凉
    C: 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬到地面
    D: 仙人掌的叶退化成刺
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.1 生物与环境的相互关系  同步练习
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