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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能（）
    A: 进化为另一新种
    B: 进化到更高等形式
    C: 退化到低级种类
    D: 灭绝
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 生物进化的主要证据是()。
    A: 化石证据
    B: 胚胎发育上的证据
    C: 解剖证据
    D: 结构方面的证据
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 3． 金鱼是由鲫鱼演变而来的，其原因是（ ）
    A: 过度繁殖
    B: 人工选择
    C: 自然选择
    D: 生存斗争
    难度： 中等 题型:易错题 来源：
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  • 4． 用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
    古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢．这说明生物具有的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的．

    在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然．

    同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用．

    现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 材料分析题：某种昆虫有两种变异类型：一种是有普通翅，能飞；另一种没有翅，不能飞。现将两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅膀的昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。

    请根据上述材料回答下列问题：
    在陆地草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异？原因是什么？

    在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？

    这种现象说明变异有什么意义？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 6． 自然选择和人工选择的区别：①决定因素不同：自然选择决定因素是，

    人工选择决定因素是。②选择方向不同：自然选择最终结果是，

    人工选择的结果是 。③选择的速度不同：自然选择的速度，

    人工选择的速度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 下图为长颈鹿的进化过程示意图，以据图分析回答问题：

       
    从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先 。

    在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是。

    生存下来的个体是通过   来积累其特征的。

    现代的长颈鹿是通过长期的   和 逐代积累形成的

    自然界的生物通过长期的  ， 生存下来， 就被淘汰掉，这就是 。  
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下图是现在家养的鸡的品种，种类很多，但是它们的祖先却是同一种野生鸡---原鸡。试运用生物进化的观点解释其形成过程。
    从图中可以看出不同品种的鸡有共同的 。  但在不同的饲养条件下，原鸡产生了许多 ，  其中有些产蛋多些，有些长肉多些，而且这些变异都是 （可遗传、不可遗传）的。

    人们根据各自的爱好，对不同变异的鸡进行 ，如有的人需要产蛋多的鸡，就杀死了产蛋少的鸡，留下产蛋多的鸡用来繁殖后代，这样逐代下去，“产蛋多”这种 就会逐代积累而得到加强，就培育出产蛋多的鸡，如北京白鸡

    上述事实说明，鸡的变异方向是 的，而选择是 的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将桦尺蛾尽量回收，统计数目，其结果如下表：


    工业污染区

    非工业区

    深色蛾

    浅色蛾

    深色蛾

    浅色蛾

    释放数目

    154只

    164只

    472只

    496只

    再回收率

    58%

    25%

    6%

    42%
    桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异现象（填“遗传”或“变异”）

    从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成是（   ）的结果。

    如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 生物进化论的奠基者是英国博物学家，他提出了以自然选择为基础的生物进化论，并于1859年出版了震动当时的学术界的巨著——。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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