当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 在“模拟保护色的形成过程”中,取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张,放在一块黄布上,实验者先背对黄布,然后转身快速拿取,经过若干次后,最后剩下的小纸片数量最多的应该是.由实验可推测出,保护色的形成是的结果.

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 2. 植物进化中从水生到陆生的过渡类型是( )

    A: 苔藓植物
    B: 蕨类植物
    C: 裸子植物
    D: 被子植物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 根据生物进化的理论,下列动物中,在地球上出现最早的是( )

    A: 节肢动物
    B: 爬行动物
    C: 线形动物
    D: 两栖动物
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 在加拉帕戈斯群岛上,达尔文发现由于食物和栖息条件不同,不同岛屿上的地雀喙的形态和大小不同.下列叙述中,不符合自然选择学说的是( )

    A: 不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的
    B: 不同环境对地雀的形态特征起选择作用
    C: 地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象
    D: 生物的进化与变异无关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 下列叙述中,符合达尔文自然选择学说观点的是( )

    A: 蛇的四肢由于长期不用而退化
    B: 长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的
    C: 野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
    D: 青霉素的大量使用,使细菌产生了抗药性的变异
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 下列关于生物进化总体趋势的叙述,正确的是( )

    A: 由植物到动物
    B: 由陆生到水生
    C: 个体由小到大
    D: 由简单到复杂
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 长颈鹿长颈的形成,用达尔文的进化观点解释,是 的结果.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 一位鸟类生态学家在某森林群落中,观察发现几种鸟类的生活习性如下表所示:

    鸟类

    活动空间

    主要食物

    雀鸟

    上层

    高大乔木的种子

    黄腰柳莺

    中层

    昆虫

    血雉和棕尾雉

    底层

    苔藓和昆虫

      从表中可以看出鸟类活动空间有明显的  现象。这主要与各种鸟类的 有关;按照达尔文生物进化理论的解释,鸟类这种分层现象形成的原因是  的结果。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的,现在两者差异很大(如图所示),它们对各自生活环境的适应情况是    (    )

    A: 非洲鸵鸟能适应环境,美洲鸵鸟不能适应环境
    B: 美洲鸵鸟能适应环境,非洲鸵鸟不能适应环境
    C: 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境
    D: 非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境
    难度: 中等 题型:易错题 来源:
  • 10. 下列从基因的角度解释生物进化的叙述不正确的是(    )


    A: 变异使同种生物种群中存在多样的基因
    B: 遗传使基因可以相对稳定地通过生殖传递下去
    C: 控制适应性强的性状的基因在子代生物群体中会增多
    D: 亲代的基因在传给子代时不发生自然选择
    难度: 中等 题型:常考题 来源: