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部编版： 七年级上册
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  • 1． 消化系统的组成有消化道：口腔→咽→  →  →  →大肠和肛门，消化腺：唾液腺、  、肝脏、  和 。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 2． 人的牙可分为、 、 三类。人的一生有两组牙，幼年时期是 ，有 颗，再长出来的牙是。从结构上看， 组成了牙的主体，牙本质内含 ，外侧被包绕。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．  食物在消化道内经过消化才能进入人体，淀粉和蛋白质被彻底消化的产物分别是（　　）
    A: 葡萄糖、甘油
    B: 葡萄糖、脂肪酸
    C: 葡萄糖、氨基酸
    D: 氨基酸、甘油
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 4．  在完成“探究唾液对淀粉的消化作用”实验后，某生物兴趣小组对实验中装淀粉液和唾液（或清水）的两支试管要保持37℃的恒温一定时间产生了疑问，于是又设计了如下实验方案进一步探究：

    组别

    加入的物质

    处理

    温度

    时间

    加碘液后的现象

    甲组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    37℃

    10min


    乙组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    80℃

    10min

    变蓝

    丙组

    淀粉液+2ml唾液

    搅拌

    0℃

    10min

    变蓝

    请分析上述实验并回答：
    上述实验在设计对照实验时选择的变量是 ．

    操作时，兴趣小组成员用A、B、C三支试管各取适量且等量的淀粉液，用D、E、F三支试管各取2ml唾液．将D试管中的唾液倒入A试管定为甲组，E试管中 的唾液倒入B试管定为乙组，F试管中的唾液倒入C试管定为丙组．搅拌均匀后将甲组、乙组和丙组的试管分别放入37℃、80℃、0℃的恒温保箱中10分钟． 他们的操作有错误，请改正错误之处： ．

    滴加碘液后，甲组的实验现象是 ．

    分析上面的实验，可以得出的结论是： ．

    淀粉在人体最终被消化成葡萄糖，通过小肠吸收进入血液， 能够促进血液中的葡萄糖进入组织细胞被贮存和利用．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．

     如图为淀粉在人体内消化过程的示意图，请回答：
    物质a指的是 ．

    能将麦芽糖转变成物质a的场所是 ，参与此过程的消化液有 和胰液．

    物质a从消化道进入血液的过程，称为 ．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第1课时）
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  • 6． 能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自如图中的（　　）
    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 为探究唾液对淀粉的消化作用，小悦设置了如图实验装置，已知A试管实验材料是：淀粉液+唾液，则B试管实验材料为（　　）
    A: 淀粉液+唾液
    B: 淀粉液+清水
    C: 唾液+碘液
    D: 唾液+清水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 关于食物消化的叙述，错误的是（ ）
    A: 唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化脂肪
    B: 胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质
    C: 胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
    D: 肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 蛋白质在人体消化道内最终消化为（　　）
    A: 氨基酸
    B: 葡萄糖
    C: 甘油
    D: 脂肪酸
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 人体摄入食物后经过消化和吸收，营养物质才能被利用，下列有关食物的消化和吸收的叙述，错误的是（　　）
    A: 口腔对淀粉起初步消化的作用
    B: 小肠是消化和吸收的主要场所
    C: 胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用
    D: 无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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