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部编版： 七年级上册
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  • 1． 小明和小红做“测最小灯泡的功率”实验，实验目的是测量小灯泡的额定功率和实际功率，器材有：电压恒为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡、滑动变阻器(20Ω2A)、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。
    小明连接了如图甲所示的电路，准备将电压表接在小灯泡两端，电压表的表盘如图乙所示，小红认为这样连按电压表不要，不够精确，理由是：。
    小明和小红讨论后，选择0-3V的量程，将电压表接进电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整。
    按上述(2)正确连接好电路后，他们采用合理的操作方式，闭合开关，移动滑片P，读出电压表，电流表的示数，观察小灯泡的亮度变化。记录在下表中。

    电压表的示数U/V

    2.0

    2.5

    2.3

    1.7

    0.7

    0.5

    0

    电流表的示数I/A

    0.20

    0.22

    0.24

    0.26

    		  

    0.31

    0.34

       ▲  

    		             

    小灯泡的亮度

    逐渐变亮

    ①为达成实验目的，请将表格中的栏目补充完整： 。

    ②当电压：表示数为0.7V时，电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W。

    ③把这样的两个灯泡串联在电压为5V的电路中，根据小明的实验，电路的总功率为W。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市滨江区2019-2020学年九年级上学期科学检测试卷
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  • 2． 在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。

    用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻变大；连线不得交叉）。
    连接电路后试触开关，发现电压表指针发生如图乙所示偏转，则出现的故障是。
    排除故障后，闭合开关，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是。
    继续移动滑片P，得到多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图像，根据图像信息，判断实验数据是否可靠？，原因是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷
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  • 3． 根据两种用电器铭牌上提供的信息及所学知识判断，下列说法正确的是（    ）

    A: 电风扇消耗的电能全部转化成内能
    B: 电风扇消耗的电能一定比电冰箱多
    C: 两用电器正常运转时，冰箱耗电更快
    D: 两用电器都正常工作24小时，电风扇耗电少
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷
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  • 4． 如图为某品牌家用电速热水龙头。打开水龙头，3-5秒就可流出热水。电速热水龙头的额定电压是220V，额定功率是3300W。某次该水龙头在额定电压下工作时，流入水的初温为15℃，在加热的21s时间内，得到0.45千克、末温48℃的热水。

    该速热水龙头的电阻为多少？（取整数）
    该速热水龙头工作效率为多少？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调研试卷
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  • 5． 寒冷的冬天，一款发热马甲或许能帮助你驱走严寒（图甲）。某品牌的一款智能发热马甲内有两条电热丝，电热丝通电后发热让使用者御寒。发热马甲内部的工作原理如图乙，电源电压U1、U2均为6伏，R1、R2是电热丝。手动转向开关可以设定不同的发热功率，当转向开关与触点“1和2"接通时处于“关"的状态，电热丝都不工作；当转向开关与触点“2和3"接通时处于“低温”档，此时马甲的额定功率为6瓦：当转向开关与“3和4"接通时处于“高温"档，此时马甲的额定功率为15瓦。安全温控开关中接有热敏电阻R3作为测温探头，当马甲温度超过65℃时，会自动切断电源，保证使用者的安全：

    发热马甲在低温档正常工作1小时，可以产生的热为焦。
    如果安全开关消耗的电能忽略不计，那么发热马甲内接入的电热丝R1的阻值为多大？
    实际上安全温控开关也需消耗少量电能，有人提出将安全开关中原有的热敏电阻R3 ， 更换为另一款热敏电阻R4 ， 热敏电阻R3、R4的阻值与温度的关系如图丙，请从能耗、温控方面分析更换电阻后对发热马甲使用带来的影响。（各写一点）
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学期末学业水平检测试卷
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  • 6． 小明用图甲所示器材测量小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约为1.2W。

    请用笔画线表示导线，将图甲连接成完整的实验电路。
    正确连接电路，闭合开关。小明观察到电压表的示数如图乙所示，他应将滑动变阻器的滑片p向移动，至电压表示数为3.8伏时为止。
    实验时小明发现图甲电路无法准确判断电压表指针是否指向3.8伏，为了确保灯泡电压恰为3.8伏，利用现有器材，小明采用的措施是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学期末学业水平检测试卷
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  • 7． 小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V），小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω 1A”的滑动变阻器R1和“50Ω 0.5A”的滑动变阻器R2各一个，导线若干。

    请用笔画线代替导线，帮小华同学将图甲中的电路连接完整；
    为了顺利完成实验，小华应选用规格为（填“R1”或“R2”）的滑动变阻器；
    分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是；
    小华打算增加一个阻值为150Ω的定值电阻Ro，只利用一只电表，通过操作图中单刀双掷开关（单刀双掷开关分别接“a”、“b”各一次）测量小灯泡的额定电功率，图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是       。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区2019-2020学年九年级上学期期末教学质量检测试卷
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  • 8． 为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，某同学设计了如图所示的甲，乙两装置。将两段阻值不同的电阻丝（R12）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。下列说法不正确的是（    ）

    A: 该实验运用了“等效替代法”的思路
    B: 甲装置可探究电流产生的热量与电阻大小是否有关
    C: 比较A与C体积变化大小就可探究产生的热量与电流大小的关系
    D: 相同时间里，气球的膨胀程度由大到小顺序为C>D>B>A
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市萧山区2019-2020学年九年级上学期期末教学质量检测试卷
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  • 9． 探究小灯泡的电功率与哪些因素有关的实验中，小明设计了如图所示的电路。(灯L1“3.8V0.3A”灯L23.8V0.2A，电源电压恒为6V)

    该电路是探究小灯泡的电功率与的关系。
    不考虑温度对灯泡电阻的影响闭合开关S，较亮的灯是(选填“L1”或“L2”)。
    为多次实验，寻求普遍规律，应该采取的办法是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年九年级上学期期末考试科学试题
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  • 10． 为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装等量煤油的相同烧瓶、两个带有橡皮塞的相同温度计，两根不同阻值的电阻丝(已知R甲>R乙)，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材，设计了如图一、二所示的两个方案。

    两个方案的共同点是通过观察知道电热的多少。
    如图一方案，闭合开关，一段时间后，发现温度计示数变化小。为了使温度计示数变化明显，应将滑动变阻器的滑片P向(选填“A”或“B")移动。
    如图二方案，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，一段时间后，发现甲温度计示数小于乙温度计示数。小组成员得出的结论是：电流通过导体时，电阻越小，产生的热量就越多。你对该结论的合理解释与评价是。
    “水比较容易获得，为什么不用水代替煤油?”，对于这个问题，小组成员给出了下列四种理由，你认为合理的是    (选填字母)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年九年级上学期期末考试科学试题
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