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部编版： 七年级上册
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  • 1．  在图中画出动力F1和阻力F2的力臂，并分别用字母L1和L2表示．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2．  如图甲所示，当用指甲剪剪指甲时，指甲剪可以看成是多个杠杆的组合．乙中画出剪指甲时其中一个杠杆DBE的动力臂L1和阻力F2

    ​​
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3．  用如图所示的滑轮组将一重为200N的物体匀速向上提高3m，拉力为150N，则有用功为 J．这个滑轮组的机械效率为 （计算结果保留1位小数）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4．  如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5．  如图甲是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置：
    调节螺母使杠杆在水平位置平衡时，应确保杠杆上 （填“悬挂”或“不悬挂”）钩码．

    如图乙所示杠杆处于平衡状态，若不改变O点右侧钩码的数目和位置，将O点左侧的所有钩码都挂在字母　 

    如图丙所示，要使杠杆在图示位置平衡，请你在杠杆上的A点画出所施加的最小力F的示意图及其力臂L．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6．  如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它们分别将重力为G1和G2的重物匀速提升一定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为F1和F2 ， 忽略绳重和摩擦．若F1=F2 ， 则G1 G2；若G1=G2 ， 则它们的机械效率η1 η2 ． （两空均填“＞”、“=”或“＜）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7．  如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m，该滑轮组的机械效率是　 ；工人对地面的压力与其重力相比要 ．（填“大”或“小”）
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  • 8．  如图所示，用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机．如果A处螺钉松脱，则支架会绕　 点倾翻．已知AB长40cm，AC长30cm．室外机的重力为300N，正好处在AB中点处，则A处螺钉的水平拉力为　 N（支架重力不计）．为了安全，室外机的位置应尽量 （选填“靠近”或“远离”）墙壁．
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  • 9．  如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重270N．动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，测拉力大小为　 N，若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为　 　J．
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  • 10．  在探究杠杆平衡条件的实验中：
    如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向 调节．

    如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向 ．

    操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是 ．（写出一条即可）

    甲同学测出一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是 
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