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1. 若二次根式
有意义,则x的取值范围是
.
难度: 中等
题型:常考题
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2. 使
有意义的x的取值范围是( )
A: x>﹣
B: x>
C: x≥
D: x≥-
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
3. 使二次根式
有意义的x的取值范围是( )
A: x>2
B: x≥2
C: x<2
D: x
2
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
4. 若式子
在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A: x
-
B: x
-
C: x<-
D: x>-
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
5. 如果
有意义,那么x的取值范围是( )
A: x>2
B: x≥2
C: x≤2
D: x<2
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
6. 函数y=
中,自变量x的取值范围是( )
A: x≠0
B: x≥5
C: x≤5
D: x>5
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
7. 若二次根式
在实数范围内有意义,则a的取值范围是( )
A: a>1
B: a≥1
C: a=1
D: a≤1
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
8. 要使代数式
有意义,则x的取值范围是( )
A: x≠2
B: x≥2
C: x>2
D: x≤2
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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试题篮
9. 若式子
有意义,则x的取值范围为( )
A: x≥2
B: x≠3
C: x≥3
D: x≥2且x≠3
难度: 中等
题型:常考题
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试题篮
10. 式子
在实数范围内有意义,则x的取值范围是( )
A: x<1
B: x≤1
C: x>1
D: x≥1
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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