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部编版：七年级上册

题型	全部单选题多选题判断题填空题解答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．若使分式 $\text{[math]}$ 有意义，则x的取值范围是．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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2．当x=时，分式 $\text{[math]}$ 无意义．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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3．当x时，分式 $\text{[math]}$ 有意义；当x时，分式 $\text{[math]}$ 无意义．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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4．当X时，分式 $\text{[math]}$ 有意义．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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5．分式 $\text{[math]}$ 有意义的条件为．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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6．如果分式 $\text{[math]}$ 无意义，那么x的取值范围是（）

A: x＞1
B: x＜1
C: x≠1
D: x=1

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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7．对于分式 $\text{[math]}$ ，当x时，该分式有意义．

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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8．使分式 $\text{[math]}$ 有意义的x的取值范围是（）

A: x=4
B: x≠4
C: x=﹣4
D: x≠﹣4

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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9．使分式 $\text{[math]}$ 有意义，x应满足的条件是（）

A: x≠1
B: x≠2
C: x≠1或x≠2
D: x≠1且x≠2

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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10．要使分式 $\text{[math]}$ 有意义，则x应满足的条件是（）

A: x＜2
B: x≠2
C: x≠0
D: x＞2

难度：中等题型:常考题来源：分式有意义的条件++++++++++

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