首页
激活码
充值中心
登录
中学数学
小学
语文
数学
英语
科学
初中
语文
数学
英语
科学
物理
化学
历史
道德与法制
生物
地理
历史与法制
高中
语文
数学
英语
物理
化学
历史
思想政治
生物
地理
手动组卷
智能组卷
试卷库
个人中心
我的下载
试题收藏
当前位置:
章节挑题
教材版本
人教版
北师大版
浙教版
华师大版
年级
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
七年级上册
七年级下册
八年级上册
八年级下册
九年级上册
九年级下册
请展开查看知识点列表
>
<
部编版:
七年级上册
题型
全部
单选题
多选题
判断题
填空题
解答题
综合题
难度
全部
简单
中等
困难
年份
全部
2022
2021
2020
2019
2018
更早
1. 代数式
有意义时,x应满足的条件为
难度: 中等
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
2. 分式
有意义,则x应满足的条件是( )
A: x≠1
B: x≠2
C: x≠1且x≠2
D: 以上结果都不对
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
3. 下列关于分式判断正确的是( )
A: 当x=2时,分式
的值为零
B: 无论x为何值时,分式
都有意义
C: 无论x为何值,分式
的值为负数
D: 当x≠3时,分式
有意义
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
4. 若分式
有意义,则x的取值范围是( )
A: x>5
B: x≠﹣5
C: x≠5
D: x>﹣5
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
5. 若分式
有意义,则实数x的取值范围是
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
6. 分式
在实数范围内有意义,则x的取值范围是
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
7. 若分式
的值是0,则x的值为
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
8. 代数式
,
,
,
中,分式的个数是( )
A: 1
B: 2
C: 3
D: 4
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
9. 若分式
的值为正数,则x的取值范围是( )
A: x<
B: x>0
C: 0<x<
D: x<
且x≠0
难度: 中等
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.1分式 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
10. 若分式
中的a、b都同时扩大2倍,则该分式的值
.(填“扩大”、“缩小”或“不变”)
难度: 简单
题型:常考题
来源:2017-2018学年数学浙教版七年级下册5.2分式的基本性质 同步练习---提高篇
解析
收藏
试题篮
1...
<<
29092
29093
29094
29095
29096
29097
>>
38761
0
/40
进入组卷