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部编版: 七年级上册
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  • 1. 同时使分式 有意义,又使分式 无意义的x的取值范围是(   )
    A: x≠﹣4且x≠﹣2
    B: x=﹣4,或x=2
    C: x=﹣4
    D: x=2
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省武汉市武昌区武汉市古田路中学2018届数学中考一模试卷4
  • 2. 化简: ÷( ﹣1)•a=
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省荆门市东宝区中学2018届数学中考模拟试卷(一)
  • 3. 若 的值为零,则x的值是
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:四川省宜宾市2018届九年级数学中考模拟试卷(一)
  • 4. 若分式 的值为 ,则 的值等于.
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省苏州市2018届数学中考模拟试卷(5)
  • 5. 已知 ,求 的值.
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:四川省乐山市沙湾区2018届初中毕业数学调研考试试卷
  • 6. 要使分式 有意义,则 的取值范围是()
    A:
    B:
    C: >
    D: <
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:四川省广安市岳池县2018届九年级数学中考三模试卷
  • 7. 若分式 有意义,则x的取值范围是
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:浙江省嘉兴市南湖区2018届数学中考模拟试卷
  • 8. 若代数式 在实数范围内有意义,则x的取值范围是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西北部湾经济区四市同城2018届数学中考一模试卷
  • 9. 若 有意义,则x的取值范围为
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广西北部湾经济区四市同城2018届数学中考模拟试卷(6月份)
  • 10. 要使分式 有意义,则 的取值应满足(     )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:浙江省嘉兴市秀洲区高照实验学校2018届九年级数学中考模拟试卷(4月)