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部编版: 七年级上册
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  • 1. 第一次世界大战结束后,协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开会议,事实证明这是一次帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议。从会议签订的《凡尔赛和约》看,最能体现这一实质的是(     )

    A: 德国取消义务兵役制
    B: 德国须支付大量赔款       
    C: 阿尔萨斯和洛林归还法国
    D: 德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 2. 巴黎和会后,一位代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立新秩序满怀信心;离开时,则感到新秩序比旧秩序更加纠缠不清。”其“纠缠不清”主要是因为(     )

    A: 加剧了西方国家与苏俄的矛盾
    B: 便利了列强共同侵略掠夺中国
    C: 助长了法西斯国家的侵略气焰
    D: 没有根本上消除列强间的矛盾
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 3. 凡尔赛—华盛顿体系(     )

    A: 不可能消除帝国主义国家之间的矛盾,不可能长期维持下去
    B: 确立了帝国主义国家在欧洲、非洲的新秩序
    C: 消除了帝国主义国家之间的矛盾,促进了世界和平稳定
    D: 确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 4. “凡尔赛—华盛顿体系”形成于(     )

    A: 拿破仑战争结束后
    B: “一战”结束后
    C: “二战”结束后
    D: 苏联解体后
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 5. 第一次世界大战结束后的巴黎和会,从1月开到6月,主要的成果是(     )

    A: 签订《凡尔赛和约》
    B: 签订《四国条约》
    C: 签订《九国公约》
    D: 签订《五国条约》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 6. 中国作为第一次世界大战的战胜国之一,在巴黎和会上要求收回一战前德国在山东攫取的一切权利。结果《凡尔赛和约》却将这些权利转交给日本。这表明(     )

    ①一战后中国仍处于被宰割地位        ②德、日在巴黎和会上处于主导地位

    ③巴黎和会是帝国主义列强分赃的会议  ④《凡尔赛和约》无视弱小民族的利益

    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 7. 下图这幅漫画形象地反映了20世纪早期某次国际会议的分赃性质。这次会议是(     )

    A: 慕尼黑会议
    B: 巴黎和会
    C: 雅尔塔会议
    D: 华盛顿会议
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 8. 观察下图,请将下列国家和城市的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。

    A.点燃第一次世界大战导火线的发生地:萨拉热窝

    B.奥匈帝国宣战的第一个国家:塞尔维亚

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 9. “图示法”是我们学习历史的一种常用方法,下列四张图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前欧洲形势的是(     )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战
  • 10. 假如穿越时空隧道来到第一次世界大战的战场,你能看到的状况是(     )

    A: 萨拉托加大捷
    B: 凡尔登战役
    C: 同盟国与轴心国交战
    D: 原子弹的使用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教新课标历史与社会九上第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战