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1. 《辛丑条约》的附件规定,在被议定为滋事的地方,停止文武考试五年。这一规定反映出( )
A: 列强侵略方式变为资本输出
B: 科举考试阻碍了社会的发展
C: 列强争先在中国抢占租借地
D: 清政府沦为洋人的统治工具
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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2. “中国维新之萌蘖,自中日之战生。”“变法之说,发端于甲午,实行于戊戌。”这可以说明( )
A: 甲午中日战争是维新变法的一部分
B: 甲午中日战争宣告维新变法的破产
C: 民族危机促进了近代化的探索
D: 近代化的探索加深了民族危机
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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3. 鲁迅说:“至于中国所谓的手段,在我看来,有时也应该说有的,但绝非‘以夷制夷’,倒是想‘以夷制华’。然而,夷又哪有这么愚笨呢,却先来一套‘以华制华’给你看。”中国近代史上列强“以华制华”策略产生的影响是( )
A: 中国开始沦为半殖民地半封建社会
B: 中国半殖民化程度大大加深
C: 清政府已经成为“洋人的朝廷”
D: 帝国主义掀起了瓜分中国的
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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4. 有学者痛陈:“当20世纪揭开帷幕的时候,中国是那样贫穷、衰败,任人摆布,仿佛奄奄一息,频临灭亡的边缘。”下列选项中体现这一说法的是 ( )
①《马关条约》开苏州、杭州为商埠②北京东交民巷被侵华列强划为“使馆界”
③英法联军火烧圆明园 ④八国联军侵华战争
A: ①②
B: ①③
C: ②④
D: ③④
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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5. 近代以来,腐败的清政府多次被西方列强“惩罚”。观察漫画《“惩罚”中国》,此次中国被“惩罚”导致了( )
八位强人正在合力痛打一位弱者
A: 中国社会半殖民地化程度大大加深
B: 中国开始沦为半殖民地半封建社会
C: 中国半殖民地化进一步加深
D: 中国完全沦为半殖民地半封建社会
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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6. 习总书记在十九大报告中指出:中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。前辈谭嗣同选择为变法流血牺牲,邓世昌选择与敌人同归于尽。他们坚守的“初心”是( )
A: 推翻满清政府
B: 实行君主立宪
C: 实行民主共和
D: 挽救民族危亡
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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7. 如图是1901年发表的漫画(图中所示器具从右到左依次是:坛—民、提勺—官、漏斗—政府、壶—外国)。这幅漫画的寓意是( )
A: 中国开始沦为半殖民地半封建社会
B: 中国近代民族资本主义的发展
C: 清政府成为列强统治中国的工具
D: 中国的领土主权遭到了破坏
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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8. “冲击——反应”模式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点是中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部驱动力:从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击——反应”模式的是( )
A: 鸦片战争——洋务运动
B: 甲午中日战争——戊戌变法
C: 八国联军侵华——辛亥革命
D: 巴黎和会——国民大革命
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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9. 125年前的这场战争让中国蒙受了巨大损失,失败后的中国没有就此沉沦,而是奋起,毫不犹像转身向东,向打败过自己的敌人学习。这场战争是( )
A: 鸦片战争
B: 第二次鸦片战争
C: 甲午中日战争
D: 八国联军侵华战争
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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10. 东交民巷的大炮注视和监督着紫禁城,象征着条约制度的权威和中国的“国将不国”。造成这一后果的是( )
A: 鸦片战争
B: 第二次鸦片战争
C: 甲午中日战争
D: 八国联军侵华战争
难度: 中等
题型:常考题
来源:八上第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧(bt)
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