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部编版： 七年级上册
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  • 1． 唐朝的读书人为了实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途径应该是（    ）
    A: 立战功
    B: 经商致富
    C: 参加科举考试
    D: 修身养性
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立02
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  • 2． 美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）       
    A: 科举制度体现了公平竞争的精神
    B: 科举制度背离了传统的伦理道德
    C: 科举制度扩大了封建统治的基础
    D: 科举制度实现了封建国家的兴盛
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立02
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  • 3． 科举制曾被称为我国古代“第五大发明”，以下关于科举制的表述中，不正确的是（ ）       
    A: 隋文帝时正式形成
    B: 进士科是科举考试中最重要的科目
    C: 武则天创立殿试和武举
    D: 促进了教育事业的发展，有利于唐诗的繁荣
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立02
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  • 4． 科举制度在我国存在的时间是（ ）           
    A: 500年
    B: 700年
    C: 900年
    D: 1300年
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立02
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  • 5． 唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”这一现象的出现是由于实行了（　　）           
    A: 郡县制
    B: 三省六部制
    C: 科举制
    D: 行省制
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立02
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  • 6． “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关（ ）           
    A: 分封制
    B: 科举制
    C: 郡县制
    D: 禅让制
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立01
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  • 7． “前代选用，皆州郡察举…至于齐隋，不胜其弊…．自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对的描述（    ）
    A: 行省制
    B: 科举制
    C: 监察制
    D: 三省六部制
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立03
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  • 8． 唐太宗曾兴奋地说：“天下英雄，入吾彀中矣！”使他得以实现这一愿望的主要工具是（    ）
    A: 举荐制
    B: 九品中正制
    C: 科举制
    D: 分封赏赐有功之人
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立03
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  • 9． 《梦幻西游》曾经推出一款人气手游“科举大赛活动”，活动总共分为三大阶段，分别是乡试、会试和殿试。该活动中的第三阶段也是我国古代科举制的终极选拔，这种终极选拔形式最早由谁创立？（    ）
    A: 隋文帝
    B: 唐太宗
    C: 武则天
    D: 唐玄宗
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立03
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  • 10． 孟德斯鸠在评价中国某一制度时指出：“皇帝通过考试等途径选拔官员，凡是具有真才实学的人，不论出身如何，都有通过考试成为官吏的机会．”该制度在隋唐时期的作用不包括（    ）
    A: 扩大了中央政权的社会基础
    B: 增强了国家机构的活力
    C: 给社会带来革新气象
    D: 使专制集权统治极度膨胀
    难度： 简单 题型:常考题 来源： 科举制的创立03
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