①崇文抑武，创设科举    ②结束分裂，实现统一

③农牧文化，相互交融    ④经济重心，完成南移

材料一：2017年1月13日上午，一场别开生面的中国科举文化展在嘉兴市博物馆开展，本次展览由“科举制度沿革”、“科举与教育”和“科举的国际影响”等五个部分组成，全方位地展示了科举制度的历史变迁。

材料二：2017年1月13日上午，嘉兴市召开了全市科技创新暨全面创新改革试验区建设动员大会，借此东风，出台了《关于打造最优人才生态、促进人才优先发展的若干意见》，再次抛出重磅揽才政策，创新力度之大、涉及面之广，前所未有。

材料三：2月11日上午，“创新驱动，助企聚才”2017年嘉兴市春季人才交流大会暨毕业生招聘会在嘉兴国际会展中心拉开帷幕，共有2.8万多人进场“争夺”1.4万多个岗位。在一些招聘摊位的招工人员热火朝天地与毕业生交流洽谈的同时，另一些招聘摊位前却有些冷清，特别是一些中高端岗位，“粥多僧少”的现象比较明显。

材料一：玄奘（602-664），西行“求法”，历尽艰辛，十余年中，行程数万里，游历百余国。由他口授而成的《大唐西域记》一书，是研究中外文化交流的重要典籍。

鉴真（688-763），深明佛学，排除千难万险，经6次努力最终到达日本。鉴真东渡，对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活，都产生了很大的影响。

——据袁行霈等主编《中华文明史》等

材料二：严复认为：“西之教平等，故以公治众而贵自由”“讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。

1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与信教自由相违。”同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德。”