材料一：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

材料二：北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为岁币。后来，北宋向西夏、南宋向金也送岁币，换来了宋辽、宋夏、宋金的长时间和平。

材料三：据《元史·百官志》记载，宣政院管辖三个略低于行省的宣慰使司都元帅府：一个是吐蕃等处宣慰使司都元帅府，管辖西北的藏族地区；其次是吐蕃等路宣慰使司都元帅府，管辖西南的藏族地区；第三是乌思、藏、纳里速古鲁孙等三路宣慰使司都元帅府，管辖今前后藏和阿里地区。

材料四：元朝时期边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。……不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居，互通婚姻，逐渐交融，开始形成一个新的民族……

①重用敢于直言的魏征，虚心纳谏   

②勤于政事，重用贤相姚崇、宋璟

③轻徭薄赋，减轻农民负担               

④派遣鉴真东渡日本，传播唐朝文化

材料一：

材料二：太祖在总结元亡教训时谈道：“主荒臣专，威服下移，由是法度不行（注：法度不能执行），人心涣散，遂至天下大乱。”

----摘自《明史》

材料一：  

材料二：魏晋南北朝时期官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度。  

材料三：复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条有信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

[历程篇]

[确立]大业三年(607 年)设十科举人，中有“学业优敏，文才秀美”一条，即进士科之始。

[完善]贞观年间，增加考试科目，鼓励士人报考，文士多愿应进士科。武则天时，为防止一些人通过钱财考入进士，她又对科举制进行了完善。

[影响篇]

①唐代，参加科举考试的大多是毕业于中央、地方官学的“生徒”或“乡贡“。

②唐玄宗时，进士科主要考诗赋。

③《琵琶记》：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”

④隋唐时，“大小之官(选拔)，悉听吏部。”